同学们，你们知道我心里最美的地方是哪儿呀？——想知道就接着往下读吧！
其实啊，在我心里，我家后院是最美的。因为那里总是生活着许多的小动物，有自家养的鸡呀，鸭呀，鹅呀，也有它们的远房亲戚——猫和狗，还有一些不速之客经常出没，像老鼠、蜥蜴、变色龙什么的。
猫是不知从什么地方跑来的野猫，当然，我会给予它鸡、鸭、鹅一样的待遇，每天都会给它三条小鱼——因为有三只猫。一只橙色的，一只灰色的，还有一只蓝色的。蓝色的猫，你应该没见过吧？我本来以为是自己看错了，可是当我第二次仔细看的时候，它确实是蓝色的！我信了。
狗也是野狗，是一只白色猎狗。可能是我每天填饱它肚子的缘故吧，没多长时间我们便熟悉了。有一次，我见它摇着尾巴跑过来，就把一根木棍往它后面扔过去，它立马掉转头，飞快地跑到木棍那里，用嘴把木棍叼了回来，递到我手里。我开心地差点儿飘了起来，好喜欢它！我蹲下身子，怜爱地抚摸它的头，它的小尾巴摇得更欢了。
最美的后院，最可爱的动物，这里实在是给了我太多的快乐！
【教师简评】
每个孩子心中都有一个“最美后院”
说真的，我一读到这篇作文，就被这种朴实无华而又充满童真的语言深深地打动了。
本来这是四年级上学期第一单元习作“推荐一个好地方”，绝大多数孩子都会选择一些风景名胜来写，但本文作者苏奕博小朋友，在别人都已完成习作的情况下，被老师催逼之后，当晚加班完成了这篇习作。或许正是这种退无可退、选无可选的境况，激发出了孩子的创作灵感，最终选择了身边最熟悉的地方——自家后院来写，可谓是“无心插柳柳成荫”。
我坚信，小作者在写这篇作文的时候，一定不会考虑要采用什么写作技巧，运用什么表现手法，语言也没有经过任何修饰。就这样，自然而然地用我手写我心，平时观察积累下来的所见所闻、所思所感，包括尚浅的情感价值体验，便一股脑地从孩子的稚嫩笔尖流淌而出。作者内心那种对小动物的喜欢以及自我陶醉于“最美后院”的纯真情感，在看似随性的字里行间得到很好地倾述，读来令人动容。
由此，我的到几点重要的启示：一是写作文固然有章可循、有“法”可依，但有时没有技巧可能是最高的技巧，不事雕琢的语言可能最能打动人；二是指导写作时，千万不要用任何条条框框去束缚孩子们的思维，老师最需要做的只是鼓励他们敢于写作的信心，激发他们喜欢写作的兴趣，引领他们进入创作的乐园；三是如果把“写作文”当成“应付考试拿高分”来教，永远也走不出“天下文章一大抄”的怪圈，孩子们也一定是越来越害怕写作文、不会写作文；四是解决学生作文难的最根本办法就是：先让学生敢表达、爱写作，再适时教作文技巧，顺序如果颠倒了，就如同杀鸡取卵、饮鸩止渴，因为孩子的写作热情和欲望一旦被浇灭了，便再难燃起。
“一花一世界，一叶一菩提。”我想，在每个孩子的内心世界，一定都会有这样一个“最美后院”，如果他有一天愿意以文字的方式打开给我看，那该是我这位语文老师耗尽平生功力修来的幸运和福气！
