在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？白话文的小编精心为您带来了小学生作文（精彩6篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
小学生作文大全 篇一
暑假已经过了一半了，就快开学了，可是夏天还是那么热。 夏天是炎热的，太阳火辣辣的。如果你一定要看太阳，眼睛一会肯定会一片漆黑，我摸摸铁灯柱非常的热。汽车的玻璃窗反射的光让我睁不开眼睛。如果你站在太阳下你一定会汗流浃背。在操场上有个小朋友在打篮球，你看他，挥汗如雨。有一位奶奶在帮她的孙子擦汗，有一位奶奶拿着扇子拼命扇风，还有个小女孩拿着小瓶子拼命喝水，地面热烘烘的像个大烤炉。
夏天又是美丽的，蓝蓝的天空上飘着几朵白云，美丽的紫薇花盛开在房角，一眼望去，一丛丛，粉红粉红的。近看它们有的全展开了花瓣，有的还是花骨朵儿，看上去马上就要破裂似的。蜜蜂在采蜜，蝴蝶在花儿上跳舞，鸟儿在天空中飞翔，唧唧喳喳的。凤凰树高大，苍翠欲滴，是人们乘凉的好地方，还有几只小鸟在树上呢！
夏天是快乐的，是小孩子们的天堂，在夏天可以游泳，吃雪糕，今天老师请客，请我们吃雪糕，我们冲进便利店选好雪糕，迫不及待地咬雪糕一口，哗！很冰凉。我吃得好快啊，不一会就吃完，但我还捉着棍子，使劲地舔，舍不得扔掉。 夏天，原来那么的快乐，我爱夏天！
小学生作文大全 篇二
清明节到了，我第一天准备回我爸爸的老家去上坟，因为妈妈给我说：“清明节有一个传统，周日就是要去给逝去的亲人上坟扫墓，用来纪念去世的亲人”。我姥姥、姥爷也都去我妈妈的老家上坟去了。
第二天，我准备去摘草莓，到处玩一玩，去公园转一转，顺便叫几个同学来一块去玩耍，寻找春天的踪迹。
第三天，是星期一，我就想问了：“今天是星期一，应该去上学，怎么放一天假呀？”哦原来最近是清明节要放三天假，原来是这样，我觉得今天真的是个特殊的一天，我们准备去超市买点生活用品，再歇一歇。
我的清明节计划很好，我觉得一定会就是一个快乐的假期，你的清明节怎么样呢？
小学生作文大全 篇三
我的奶奶今年61岁，个子不高，身材胖胖的，头发花白，一双布满老茧的手。
奶奶识字不多，是从农村过来的，所以整天都在田里忙个不停。她在楼下的空地上扒拉几块地，所以一年四季中，青菜、茄子、扁豆、黄瓜……根本不需要到菜场上买。
奶奶非常爱唠叨，一天到晚没完没了。早上我才起床就听见她在说“先刷牙，再吃早饭，不吃早饭，肚子会饿的”，刚准备出门，又听见她说“天凉，路上冷，披件衣服”，中午才到家，她又说“饭前要洗手再吃饭”，晚上呢，又是“早睡早起身体好”，听得我都快背熟了。但我知道奶奶的唠叨中满是对我的爱。
奶奶有个毛病：爱打呼噜。因为我和奶奶睡在小房间里，每天奶奶先睡，她的头才碰到枕头，不到一会儿呼噜声就想起了。刚开始，听着奶奶响亮的呼噜声，我怎么也睡不着。我曾向奶奶表示过抗议，可现在如果没有那打雷似的呼声，我还真睡不着。
这就是我的奶奶。哦，忘了说了，奶奶性格开朗，平时我们常常能听到她开心的笑声。
我爱我的奶奶，真希望她能活到100岁！
江苏省泰兴市迎幸实验学校三（2）班三年级:钱天力
小学生作文 篇四
星期一老师让我们班每位同学带一个生鸡蛋，我起初心想：我又不是老母鸡又不会孵蛋，让我拿鸡蛋干什么？后来，我才知道老师是看三天后谁的鸡蛋不破。
放学后，我刚到家就直奔厨房，挑了一个我自认为很结实的鸡蛋，又从柜子里拿了一个盒子用来装鸡蛋，这时妈妈回来了，听了我的“护蛋计划”后，就拿出了一大堆棉花，我一看，高兴极了，拿起 棉花就往盒子里塞，妈妈看了一会儿，嫌我有些浪费，就说：“别装了，你这样保护要是还破，那别人的就早破光了。”听妈妈这样说，我才停了下来。
第二天刚到学校就听到有好几个人的鸡蛋“上西天”了。终于提心吊胆的熬到了今天，下午我们老师让看看鸡蛋碎了
没有。这时不知谁说了一句：回家炒了吃，我的同桌听见了，说：“我才不吃，我还要孵小鸡呢！”这一句话逗得我们哈哈大笑。
这次护蛋活动让我深深地感受到了妈妈的辛劳，我们整整在妈妈的肚子里呆了10个月，而妈妈却像护着一堆鸡蛋似的，非常小心，生怕伤到我们，而我只用两三天时间，就把鸡蛋摔倒支零破碎。妈妈 这样的关心我、关爱我，我一定要做一个孝敬妈妈的好孩子。
小学生作文大全 篇五
今天，我和妈妈去野外玩，我发现树上的叶子有的变黄了，有的变红了，真漂亮！
在地里，我们看到了高粱，高粱的“头”上有像辫子一样的果实，细高细高的，像电线杆子似地。妈妈教会我怎样辨别认识高粱和玉米，告诉我它们的不同之处：高粱的果实长在头上，玉米的果实长在咯吱窝里。我听了觉得很有意思，就很快记熟在心里了。
我们又去了棉花地，棉花有好多都开花了，就像花的海洋。有的棉花结果了，就像一个个的人参果。
在回家的路上，我看到一群大雁往南飞，这时我才深深的感觉到夏天已经悄悄的过去了，美丽的秋天已经悄悄的来到我们身边了，天气变得非常凉爽了。
小学生作文 篇六
一、内容：
1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
13.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
14.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
15.详略安排不当，主次不够分明。
16.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。 5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
二、主题：
1.重点突出，中心明确，立意鲜明。
2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
4. 中心不够明确，立意不够清晰。
5. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
6. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
7.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
三、情节：
1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
4. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
5. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
6. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
7. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
8. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
9. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
