《高效能阅读》读后感：
《高效能阅读》这本书，是近期读的一本关于阅读的书。其实一直以来，我自己对于读书这件事一直都是按照喜好来选择，读书的速度也不讲究，只要是喜欢的书，都会读，没有去做太详细的读书计划，所以即使过了这么多年，其实读的书也是非常有限的。我也经常调侃自己读书太少。
当然这种随意的读书目的，其实还是有弊端的，就是有些书没有读完，有些书买了却没有读，一直堆在家里或办公室的角落，买书的时候是觉得书是真的好。
近一段时间单位给我们选购了一批书，刚好有关于《高效能阅读》这本书，我想自己或许应该改变一下自己的思维和方法，不要总是用旧的习惯去学习，于是选择这本书开始阅读，看到很多作者引用了不少书籍的经典句子。
在前言中，有这么一句话：“知识的重新解码，演绎和编排本身也是一种创新。”对于这句话，我是认同的，其实我们很多的知识都是古人的延续，在古人的知识和智慧上做的延伸而已，真正自创的知识是少之又少的，知识本身就是一个累积的过程。
此书对我的启发有以下几点：
一、关于人生定位：你想成为怎样的人?
书中提到了元价值和人生画像这个概念，之前我其实不是特别清晰自己要成为一个怎样的人，虽然近几年也在不断地思考和定位自己，想要找到最合适的契合点，让自己能够在擅长的领域去做点事情。不过还是觉得有点空泛和不够具象。
马克吐温说：“二十年后，让你觉得更失望的不是你做过的事情，而是那些你没有做过的事情。”
不要恐惧你的生命终会结束，而要害怕它从未开始。对于类似的话语，我听过很多，也正是看了听了之后回观自己的人生，才觉得人生可贵，不应该把时间虚度，要做点有意义的事情，让人生尽量活出自己想要呈现的样子。
从了解自身出发，真正的自我会引领你成理想中的你。
作者谈到自己审视自己的志趣、能力及天赋，将自己一生追求的元价值确定为：专业、文化、艺术、智慧、善良、助人、自由、真趣。
人生画像为：专业之人(专业、智慧、助人、自由等元价值)入、读书人(文化、智慧的元价值，每年精读三五百本书)、懂生活之人(参加公益，追求生活精致和唯美等体现善良、真趣的元价值)、懂艺术之人(艺术、自由、真趣的元价值，在书法家协会任职)、现代公民(专业、智慧、自由的元价值，努力做一个自由、独立、自尊、体面的现代公民)。
看了作者的元价值和人生画像，我也思索了自己的志趣和能力及天赋，我的元价值是：专业、智慧、善良、助人、自由、真挚，坚韧。
我的人生画像是：传道的人(做一名觉知学导师，专注，智慧，助人，自由的元价值)，懂生活的人(爱生活，爱环境，爱这个世界，多做细微的小事好事。)，懂创造的人(发挥自己的创造力，帮助别人找到突破点，无论是生活还是学习或者事业上的新点子)，自由博爱的人(自由、独立、自尊、自爱、爱众生)。
元价值及人生画像不仅需设定，还需每天被“看到”，听到、闻到、感受它，坚定不移地相信它。
元价值就是你的凸透镜，一辈子聚焦于一两件自己志趣所在的事情，最后能做到什么程度，谁又能限量呢?
成功就在于聚焦目标。
聚焦目标意味着你要摆脱所有可以做但不是必须做的事，专注于你应该做的事。
成功取决于你的目标是否正确，你是否专注，把一件事做到极致。
选择了心爱的事业，便不会觉得自己这一生曾上过一天班。
每天所思所行紧紧围绕元价值逐渐成就一个目标时，巨大的幸福感也就随之而来。
二、读书法的选择
我回顾了自己一直以来的读书法，其实在作者的二十五种方法中，我也已经在运用不少的学习方法：笔记读书法、沉浸读书法、听书读书法、输出读书法、真爱读书法、目的读书法等这几个读书法是我在日常学习中经常会运用到的，而且认为收获比较多的。
不过对于书中提到的碎片读书法，让我想到近期很多人提到利用碎片化时间学习的建议，我对这个有不同的见解。特别有的时候看到走在路上的行人，骑自行车的人，骑电动车的人都在争分夺秒般的把注意力给了手机，忽视了自己安全和行走的状态，我觉得这种碎片时间其实真的没有必要太过于利用，不如专注在当下的日常状态更有益。
一味地依赖互联网来获取信息，你的知识就会流于热点化、碎片化和肤浅化。
纸质阅读和深度阅读应该是我们更佳的选择。
目前根据我对自己过往的读书法的反思，我觉得自己需要学习的读书法是：归类读书法，体系读书法，目的读书法，提问读书法，质疑读书法。
近三个月读同一主题或同一门类的书，可以做到触类旁通的效果，如果主题太散，思路也会松散，那么学习的目标也就不够聚焦，这是我之前学习没有注意的一个重要点。
另外，刚好近几年想要在国学和灵性成长层面做一个深度的学习和提升，所以关于确定一个近三年或五年的读书计划及方向对我来说也是非常好的建议。
在早年的时候，如果学校可以学习到这些不同的读书法，或许对于我来说，学习的效率和结果会有很大的帮助，因为从前的读书方法大多是自己的习惯养成，也没有去探究过有什么方法会更好。
希望以后在我们下一代的教育中会加入这些方法，让孩子有更多的学习选择思路，找到更高效便捷的学习方式，提高学习效率。
三、读书的目的一一有效阅读的四重境界
“博学绝不是真理。”-一黑格尔
读书的最终目的不是为了掌握更多的知识，而是要在读书时将书中的智慧运用到我们的生活和工作中去，让我们的人生更加的丰盛和美好，促进我们成为更好的自己。
任何一种知识，只有当它能应用于实践，改变人们的生活时，这种知识才会有价值。
我们生活在一个纷繁复杂的世界，有非常独特且独立的生命经历，每一个人都是这个世界上的一个组成部分，我们都在寻求着与世界共同成长的目标，所以我们在这个世界中不断与人
互动中去认识自己，我们眼中的世界，就是我们的内在世界，我们要不停地向内看，也要在和世间万物互动中多做参照。
人只有在社会交往中才能认清自己，也只有在与他人的比较和对照反思中才能发现自己。
“一切诸经，皆不过是敲门砖，是要敲开门，唤出其中的人来，此人即是你自己。”
写在最后：读书更多地是通过看他人的人生经历和经验，来获取自己的人生的养分，让自己能够在自己的人生蓝图中绘画出更好的风景，让自己的生命更加的完善，让自己的灵魂得到更好地历练，仅此而已。人间值得，只因你值得。
