为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么应当如何制定方案呢？这次白话文为您整理了六一儿童节（通用9篇），希望能够帮助到大家。
六一儿童节活动通知 篇一
尊敬的家长：
您好！六一儿童节很快就要到了，为了让孩子们快快乐乐地欢度属于他们自己的节日，同时也为了增近幼儿园及家长之间的联系平台，我园定于xx年6月1日早晨8：30~11：30在xx酒店三楼举行庆“六一”系列活动。
届时您会欣赏到自己孩子表演的精彩节目，同时还能够与孩子们一起游戏互动，孩子、老师与家长手牵手共庆六一。请您一定在百忙之中抽空参加我们这次活动。为了使本次活动能够顺利进行，请家长积极配合幼儿园做好以下工作：
1)请各位家长于活动当天，早晨8点带领幼儿吃过早点、换上节目服装直接送至xx酒店，门口会有老师接待。
2)在家里告诉您的孩子，星期五你会和宝宝一起参加幼儿园的活动，并鼓励他(她)要独立表现。
2)活动当天请家长务必陪同宝宝入场，并且全程看护幼儿。
3)请家长按区就座，保持会场清洁，不随地吐痰、丢垃圾。
4)为了不影响孩子的正常发挥，请将您的手机调震动档，在活动中不要随意走动、交谈，以免影响幼儿。
5)宝贝们年龄都偏小，会有哭闹不上场现象发生，实属正常，请家长不要指责幼儿，在老师组织集体活动时，请尊重老师的建议。如果活动建议家长共同参与，请予以配合；
6)幼儿园已邀请专业摄影师拍摄这次活动的全过程，同时还会制作成长档案光盘学期末发给幼儿，所以请家长们在活动期间不要拥挤到表演前端拍照，以免影响孩子们的表演水平。
7)活动分为三个流程：（1、幼儿节目表演2、亲子游戏3、幼儿节日礼品发放）
xx幼儿园
20xx年x月xx日
六一儿童节活动通知 篇二
今年是第xx个“六一”国际儿童节，为使孩子们度过一个安全、祥和、幸福快乐而有意义的节日，我校“六一”节活动安排如下：
1、6月1日上午8:30学校组织开展六一庆祝活，11：30左右结束，请家长按时接学生；
2、下午请家长安排好孩子的活动；
3、6月2日返校正常上课。
花溪二小全体教职员工祝孩子们“六一节”快乐！
xx幼儿园
20xx年xx月xx日
六一儿童节主题活动方案 篇三
活动目的：通过开展庆祝“六·一”活动，让每个二小娃都能找到自己的亮点，以点带面，使x娃的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的`参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六·一”儿童节。
活动时间：20xx年x月x日13：00——16：00(低年级15：25分)
活动内容：x水娃之星颁奖仪式、各班自主庆祝活动
活动准备：
环节一：x水娃之星颁奖仪式(40分钟)。
1.少先队负责活动的准备，利用红领巾电视台开展颁奖仪式。(x)
2.德育处和教导处负责进行x水娃之星的评选，以表格的形式发放到各年级组，由年级组长具体组织申报，项目为：水娃才艺星、水娃体育星、水娃阅读星、水娃写作星、水娃文学星、水娃数学星、水娃外交星、水娃孝亲星、水娃勤劳星、水娃尊师星、水娃勤学星、水娃尽职星、水娃进步星；x月x日中午之前完成申报定星工作。(x)
3.确定新区二小体育节文明风尚奖、“新区二小指导三会好家长”和“新区二小助学好家长”的入围名单，并准备好奖状，通知家长参加活动。(x)
环节二：各年级各班庆祝活动。
1.发放年级活动经费x元。
2.班主任组织班级游艺活动，要求组织有序，安全第一；各年级制定庆祝方案。
3.德育处搜集电影一部(x)
氛围营造：彩旗、电子屏(x)
六一儿童节活动方案 篇四
企划方案
活动目的：借此次迎“六一”促销活动所独具的文化底蕴，竖立自身较好的品牌形象，并通过该活动的实施，不仅着力于在短期内刺激商场销售额的增长，而且将在相当长的一段时期内更好地服务于商场自身销售额的提高。该活动内容采取以短、平、快的活动形式，最大程度的激发消费者的购物积极性与参与性，并将产生较好的群体效应。
活动评估：
该活动摈弃了商场在以往节庆日里所固有的、单一的促销模式，而以新颖、独特促销方式，迎合了消费者（儿童及其父母）的心理需求，真正意义上体现了以短、平、快的活动形式。活动以较少的活动成本，最大限度的满足商场对经济效益的追求目标，并形成了社会各消费群体对超市的好评，达到超市策划和实施该活动方案时所预期的实际经济效果。
活动时间：
六一儿童节当天
活动内容：届时，超市将以两大活动主题给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的XX年儿童节。
a：定格一瞬间，锁定你童真的微笑
童年是难忘的。在自己你精心保管的相册里，又将多一张我们精心给你拍下的精彩瞬间。或许在多年后当你翻开相册、回味这段往事时，它会带给你更多的提示与更清晰的回忆。今天是儿童节，在这个
六一儿童节活动方案 篇五
“六一”儿童节是孩子最隆重的一个节日，今年我校的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
一、活动领导小组
组长：xxxx
组员：xxxx
二、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观孩子的节日庆祝活动中，进一步感悟孩子的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示我校的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象。
三、活动主题和宣传
活动主题：学会合作、学会交往、学会感恩
宣传口号：
我有一双能干的手；保护我们的地球；
爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；
解放孩子的。双手，使孩子会玩；
解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
四、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全校周围环境);张贴宣传。时间：20xx年xx月xxxx日至20xx年xx月xxxx日
2、以班为单位选出一定比例的同学参加书法、美术、比赛。(3——5年级，以感恩父母或尊重老师为主题)。每班5幅作品必须在5月28日前上交大队部。
评比办法：以年级组为单位，一等奖两名、二等奖三名、三等奖五名。
书法作品评委：xxxx
美术作品评委：xxxx
评委：xxxx
3、6月1日上午8：00---10：00进行全校庆六一文艺节目演出。
4、6月1日上午10：00---11：20开展校园趣味运动会：
项目：(1)运球比赛：，每班四人，男子女子各一组；(2)团结向前：两人绑腿跑，每班五组；(3)板凳运人：年级每班男女各五人；(4)单腿跑：班级内男女各12人；(5)拔河比赛：单双数班对抗赛(每班男女各五名，三局两胜)。
总领奖处：教师会议室。
发奖：xxxx
摄影报道：xxxx
五、注意事项
1、注意安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。年级将组织检查评比。
4、讲纪律：统一着装(天热，着夏装；天凉，着春秋装)，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。
六一儿童节活动方案 篇六
一、设计意图
一年一度的儿童节是属于幼儿自己的节日，今年小班的“六一”儿童节将以年级组为单位，开展符合班级实际情况的系列活动，为了使庆祝活动顺利进行，结合小班幼儿年龄特点和发展需要，特制定此方案通过开展庆祝“六一”的活动，使幼儿在积极的参与的过程中体验合作与交往的快乐，勇敢的表现自我，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动目标
1、在愉快地才艺表演和娱乐活动中感受节日的快乐。
2、在庆祝活动的过程中要求每一位师生保持安静，认真观看，不随便走动和喧哗。
活动准备：
1、各班环境布置，增添节日气氛。
2、主持人员安排：年级组长
3、儿童节小礼品。
活动主题：
庆六一，秀自己
活动时间：
5月xx日上午3：00——3：45
活动对象：
小班组全体幼儿、全体教师。
活动地点：
多功能活动室。
三、活动过程
（一）、各班集中到多功能活动室。
开场白：(师)：今天是个特殊的日子，今天是个愉快的日子，今天是属于我们自己的日子。因为……今天是六一国际儿童节，是我们小朋友的节日。在这里，我代表大班组教师祝小朋友们节日快乐。下面请欣赏节目表演。
（二）、幼儿才艺表演
集体表演“儿童节”歌曲
小一班
演唱
1、好妈妈
2、春天
3、我是人
4、我爱我的小动物
小二班
歌曲：
1、袋鼠妈妈
2、蝴蝶花
3、表情歌
4、小手爬
（三）、发放六一儿童节礼物
六一儿童节发通知 篇七
尊敬的家长：
您好！根据《全国年节及纪念日放假办法》的指示，“六一”儿童节放假一天，现将放假事宜安排通知如下：
放假时间：6月1日（周一）放假一天，本周六、周日正常放假，共放假3天，6月2日（周二）正常上课。
为了让幼儿度过一个安全、健康的节日，敬请家长配合幼儿园做好安全教育，切实履行起监护孩子的重任，保证让孩子过一个愉快和有意义的假期。请您注意以下事项：
1、保持良好的生活作息制度，坚持早睡早起。注意饮食卫生，不暴饮暴食。
2、加强幼儿安全教育，教育幼儿不玩火、不玩电、不在马路边玩耍。
3、带幼儿走亲访友、外出旅游等一定要有成年人监督与照顾，遵守交通规则，以防走失。单独一人在家时，教育幼儿不跟陌生人玩、不吃陌生人的东西，防止拐骗等事件的发生。
4、现在是传染病高峰期，放假期间，请随时留意孩子的身体状况，如有发热、出现口腔胞疹、手足皮疹等症状时，切不可大意，要及时就医。
最后祝小朋友们度过一个愉快又有意义的假期！
六一儿童节 篇八
我们盼望已久的六一儿童节终于到了，班级里的气愤和平常大不一样，老师和同学的脸上都洋溢出喜悦的神情。别的班级同学的六一都在唱歌、跳舞中度过，而我们过的却是不一样的六一，不但享受了快乐，还获得了丰富的知识。
就在昨天，班级里突然变了样，往日没有色彩的教室，在我们的一双巧手下，装扮的特别耀眼，还引来了不少羡慕的目光。看到装扮一新的教室，我们心里更是乐开了花。
下午，期待已久的《智勇大闯关》活动开始了，第一关是“数学我能行”。特别有意思，还有淘汰赛，有点像电视里的选秀节目，当老师发下数学卷，叫我们全都翻到反面，只听一声“开始”我们就快速的翻过来，做了起来。我看了整张卷子，这些题目对我都有点难度，哇，这道题怎么做啊！
过来好长时间，我才做了八九题，我想：以这样的速度，时间到了，我也来不及做完，更别说晋级了！
“时间到”糟糕还剩两题，我没有办法，不情愿的把卷子交上去了，老师叫我们在外面等一会，我急的像热锅上的`蚂蚁一样，迫不及待的跑去问同学，她们都说没有做完，过来一会儿，老师报晋级同学的名字，这时，同学们的心都提到嗓子眼了，仿佛压得喘不过气来。幸运的是，我晋级了，兴致勃勃到老师那去抽签，坐到了5好位置上，我悬着的一颗心总算落地了，可以继续闯关了。
第二关是“思维我最棒”通过《锤子剪刀布》来决定输赢，我的对手是夏天，比赛开始了，我一直遥遥领先，我赢5局的时候，想：“这下一定胜券在握了吧！这一轮结束了，果然不出我所料，我又赢了。一定要坚持，拼到最后。”
接下来的这一关，是“记忆我最棒”的环节，将课文所学的内容，和七十首古诗背出来。我的对手是胡浩俊，结果我们以4比4的分数打成了平手，于是，老师就来考，但是胡浩俊没有背出来，所以我又赢了。
第四关，“小手我最巧”，我觉得这很好玩，游戏规则是这样的：在九十秒之内，要把弹珠从一个碗里夹进另一个碗里。我想：我能行吗？这么短的时间。我相信，我一定会成功的。加油，周婧！
只听一声“开始！”，我就迅速的拿起筷子，充满信心地夹了起来，一颗、两颗、三颗、四颗……
“时间到！”“噢耶”规定的时间内，我正好夹完弹珠，太棒了！妈妈还说我肯定夹不到弹珠，我也这么认为。因为弹珠太滑了，可是现在我成功了，真为自己感到自豪。我想，下一环节也要向这一环节一样，要用心，相信自己会成功的。
第五关是“综合我最棒”，最终，通过我的努力，我获得了5分，取到了银奖，我拿着奖品心里美滋滋的。
我的这个“六一”节过的简单而充实，得到了一样的快乐，不一样的收获。
庆祝六一儿童节活动方案 篇九
一、活动目的：
为了活跃节日气氛，进一步营造浓郁的校园文化氛围，丰富学生的`校园生活，给学生提供展示自我的舞台，激发学生对艺术的兴趣和爱好，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，经学校领导班子研究决定，举办全校性庆“六一”活动。
二、活动组织：
成立庆祝六一庆祝活动组委会，确保整个活动顺利开展。
组 长：xx
成 员：xx
总 策 划：xx
副总策划：xx
执行策划：各班班主任及相关负责人
三、活动主题：靓出风采，放飞梦想
四、活动流程：
（一）上午：表彰、庆典（7:40入场，活动时间：8:00——9：30 活动地点：大操场）
观看电影（活动时间：10：00——11:30活动地点：教室）
序号
节目
负责人
备注
1
民乐表演
xx
2
领导讲话
校长
3
表彰 “十佳”、“五小”
xx
4
低年级吉尼斯活动展示
xx
5
双截棍
xx
6
中年级吉尼斯活动展示
xx
7
时装秀
xx
8
高年级吉尼斯活动展示
xx
9
篮球操
xx
10
表彰首批吉尼斯记录创造者
xx
11
学生代表发言
xx
12
家长代表发言
xx
13
舞蹈
xx
14
合唱
xx
待定
（二）下午：各班游艺活动
1.各班自主申报一个游艺项目，奖品由学校提供。
2.学校为每位学生准备15张游艺券，学生在各年级组内自主参加游艺活动。
3.活动准备：13:30——13:50，活动时间：14:00——15:30。
4.活动结束后各班及时打扫教室及包干区的卫生，学校将组织检查，由薛超一、周小苏老师负责。
五、其它事项：
1.校园吉尼斯活动标志由许波老师带领美术组老师共同设计，设计稿（A4纸）于本周四交少先队王老师。
2.活动摄影由xx老师负责，班主任也可拍摄班级精彩活动花絮。
3.学校活动报道由xx老师负责，班主任也可将班级活动报道上传至校园网。
4.“十佳”“五小”所需奖品由总务处xx老师负责统一购买。
5.“十佳辅导员”、“十佳小星星”、“五小明星”于17、18日（周四、五）上午两节课后到诚恒楼大厅集中拍摄照片。首批“校园吉尼斯之星”于六一中午12点到诚恒楼大厅集中拍摄照片。
6.学校将邀请受表彰的“十佳小星星”、“五小明星”的家长代表参加本次庆祝、表彰活动，具体由xx及各班班主任老师负责，邀请函由xx老师负责。
7.演出舞台、场地安排由xx带领体育组、总务处的老师安排、落实。
8.如 六一当天下雨，则上午的活动改在小百灵剧场进行。“十佳辅导员”、“十佳小星星”、“ 五小明星”及各班派5名学生准时到场参加。参加演出的学生在负责人的带领下到仁德楼一楼大厅有序候场，演出结束立即离开场地回到教室。其他学生在班主任 （或配班老师）的组织下在教室收看电影。
