在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是白话文整理的有你同行作文（优秀5篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
有你同行作文 篇一
太阳在吐尽最后一丝光芒之后，消失在地平线下，黑暗也把余留的光一丝一丝地吞食，夜幕降临了。原先热热闹闹的集市安静了，就连小狗也似乎受到夜晚的感染，再也不发出一丁点儿声音。突然，“哇”的一声童泣打破了这宁静的夜晚……几天后，一位老人挥动着铁锹，在自家的院落中种下了一棵小树苗。
12年后的今天，那个发出“哇”声的婴儿长成了我，爷爷给我种的树也已长得枝繁叶茂。抚摸着树皮，我不由自主地发出一声感慨——多么顽强的生命啊！我的思维也随着它回到了过去。
那是20xx年的秋天，由于受20xx年SARS（禽流感）的影响，我们有两年没有回农村老家了。爷爷奶奶想回老家，我也想看看我的树，爸爸便带上我们回老家。快要到了，不知怎么的，我的心情却越来越紧张——我的树怎么样了？两年不见，它还好吗？这两年雨水很少，它还那样茂盛吗？一到家，我便像离弦的箭一样冲进了院子。啊，这还是我的树吗？树干、树枝、绿阴与原来完全不同，树干比原来几乎粗了一倍，树枝几乎被树叶所遮盖，但一看树的总体，便知道树枝肯定比原来多多了，树阴的变化最大，几乎遮了院落的1/8。院子的地下落满了枣，这是我的树产的枣吗？我抬头仔细一看，枝头上果然挂満了红红的、核桃般大的枣。咦，原来爷爷在树上系的挂衣服的钢丝，怎么只剩下一个直直的钢丝通到树里，钢丝圈却无影无踪了呢？我跑过去仔细一看，喔，原来钢丝圈还在，只不过长到树里边去了。晚上，我和爸爸在院中散步，我指着我的树问爸爸：“这两年雨水这么少，我们又不给它浇水，它是怎么活下来的呢？”爸爸牵着我的手走到树下问我：“树下这块地面与其他地方有什么不同吗？”，我顺着爸爸的目光看了看地面，果然发现这里的地面如同在平静的水面投下一块小石子，溅起的层层波纹一样，凹凸不平。爸爸接着说：“这就是生命的力量，老天不给它水，它便向大地发起进攻，将根一点一点地向下延伸，寻找水源，终于顽强地活了不来，并长成现在这个样子”。这时爷爷也出来了，接着爸爸的话说：“这棵树这样顽强，用它来做房子的大梁，这个房子一定很稳固”。
听了他们的话，我看着我的树暗暗发誓：“有你与我同行，我也一定要像你一样，顽强拼博，把握住自己的命运，成为祖国这个大厦的栋梁”。
有你同行作文 篇二
有你同行：伫立旷野，苍穹弥漫着难言的肃穆；枕石溪畔，水目传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。有你同行：用心灵去感悟花的嫣然，泪的晶莹，叶的飘逸，感悟生命的沧桑与美丽…
有你同行，让我有李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观旷达；有你同行，让我有杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志； 有你同行，让我有陶渊明“采菊东篱下 ，悠然见南山”的洒脱飘逸。在人生这条布满荆棘与坎坷的漫漫长路，因为有你同行，让我可以独自面临黑暗…
总是很无端地牵挂那僵在时间齿轮上的回忆，那些已随时光渐渐褪色消逝的往事——因为有你同行。
有你同行，我学会了坚强，独立。年幼莽撞，嬉戏童真的我在母亲的谆谆教诲下按耐着性子，不抛弃，不放弃，。那时由于家庭条件的落莫和母亲被辞职…我去上小学还得重走长征路，爬过“雪山”，过过“草地”。本来弱小而又嶙峋的身躯再加上鼓满的书包袋子，每次走在上学的路上，汗水如雨滴连珠坠下，风雨飘摇，日薄西山。当我迎风浮想时，总是堕落，沉沦…母亲似乎有心灵感应似的，她的慈爱飞来在我额头上轻轻抚摸了一下：“孩子，低下头来做人，抬起头来做事。身后的风景已成为历史，泥泞的道路虽然可望而不可及，但是前方的风景依然独好，等着你用辛勤的双手去劈荆斩麻，去开拓属于自己的那份用汗水筑起的天地！黎明之前最黑暗，没有困难的路也会没有欢歌笑语。”母亲“谁言寸草心，报得三春晖”的慈爱一直鼓舞着我乘风破浪。
有你同行，我学会了珍惜，努力。迷迷糊糊的带着母亲的真谛走上了初中，没有了儿时的天真与胡闹，只是多了沉闷与忧郁——初三的生活紧张与烦琐压的人快喘不过气来。苦心孤诣的老师们尽他们：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉精神教诲我们：你们正直茁壮成长的小树苗，有着无限的青春与活力，更应该为自己以后奋斗。正夏时节，何不为自己的青春 、生命敲响热烈的战鼓呢？不要错过“海内存知己，天涯若比邻”的深厚友谊哦，初中的世界浩瀚 、博大，友情可以让你驾驶的'小船勇迎海浪。
有你同行，我学会了漫游知识的海洋，汲天地之精华，纳日月之灵气。《 傅雷家书》苦心孤诣的告诉我们：山的那边是海，柔弱的翅膀要经历风雨才会更老练《钢铁是怎样炼成的 》坚毅的告诉我们：“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”培根说“读史使人明智，读诗使人灵秀”。托尔斯泰说“理想的书籍是智慧的钥匙”。生活有书做伴而精彩，生命有书香飘而愈加豁达，芬芳。
有你同行，我们在人生路上采撷出一支支音符，酝酿出一首首岁月之歌，唱出春花秋月，落英缤纷……
有你同行600字作文 篇三
司马子禹
伴随着一声啼哭，你发觉了我的降临，虽然不记得你当时的美丽，但能想象出你的喜悦——你当母亲了！
在我小时候，你还很苗条，村花名副其实，可第一次带孩子真的有那份沉稳吗？显然不是，作为一个新手妈妈，不管是喂奶还是换尿布都是手艺生疏，这对你来说可真是不容易啊！
长大一点儿了，我开始学说话，你很着急，但又很耐心地教我，即使大部分是我看电视自学的。你让我自己走路，可我偏偏先会跑。走着走着摔了，你总是冲过来将我扶起，一遍一遍……
上幼儿园了，哪怕和你分开仅仅半天，我还是会哭得稀里哗啦的，多想和你在一起。放学后我总会和你说我表现怎样怎样好，事实上总是挨骂最多的那一个——明明我上课很安静地说！你相信我，再看见我的第一反应就是把我抱起来亲亲“儿子是最棒的。”
上小学了，你开始为我的学习担心，辅导班接踵而至，但这影响不了你对我时时刻刻的关心。多年的疲劳让你从村花变成了野蔷薇，乌黑的头发一根一根被岁月磨白，身材的走样让你开始了马拉松之旅，眼角的皱纹也在逐渐变深，脾气也越来越炸，不让我学的脏话自己说得贼溜——时间真的改变了很多，哪怕仅仅十年。
初中了，你因为受伤不再跑步，身材愈发走样，蔷薇终于还是变大王花了。你头上的银丝更加明显，嗓音开始变得粗糙——不过十几年。
你没有向时间低头，从你买的衣服与拍的美颜照来看。你真的变了，但又没变。十几年来与你同行，我们经历过风浪，见识过蓝天，横跨过山脉。我在成长，你在老去。
旅途绝非我一人。
有你同行的旅途才幸福。
有你同行作文 篇四
“同学们，你们知道，现在正在消失的职业有哪些吗？”“卖棉花糖的。”上午第四节社会课上，老师正在上“新时代的职业”这一框。
“卖棉花糖的”我在表格里认认真真地填上这几个字……
五年前的一个夏天，我独自一人在公园门口玩耍。突然天下起了大雨，我没带伞具。豆大的雨点从天空滚落。猛然抬头，发现前方有一顶大伞，缀着彩虹的颜色，两旁还飘着几朵可爱的白云。
我疾步跑到伞下，“阿姨，我能来躲雨吗？”望着眼前高高瘦瘦，扎着一条马尾辫，两侧的头发凌乱地散在肩头的阿姨，我恳求道。“当然可以啦！”阿姨笑着点点头。
“阿姨，这是什么啊？”指着眼前那足有一米长的黑黑的东西，我好奇地问。“这是做棉花糖的，你要吗？阿姨给你做一个！”“可我没带钱呐！”“不要紧，这次我免费给你做一个。”“好呐！”我边鼓掌，边高兴地跳着。阿姨笑着拉着我的衣服说“小心，别太激动，地挺滑的。”
看着，那一丝丝细细的糖丝慢慢缠上木棒，不一会儿就变成了鼓鼓的“棉花球”“好神奇啊！”我感叹道。轻轻咬一口，甜甜的味道萦绕在舌间。“好好吃！”我望着阿姨投去感激的目光。阿姨看这我陶醉的样子，笑了。
雨停了，阿姨收起了伞，我向阿姨挥手告别。就这样，我们走到了一起。
每天早上，早早起床，去上学，经过公园门口时，阿姨就已经在那儿了。“阿姨，早上好！来一串棉花糖！”这是我每天早上必定会做的事。晚上回来与阿姨再道声再见。周六，周日，只要有空，便会到阿姨那聊天。
有次，在学校考试没考好，又被家人骂。我到阿姨那诉苦。阿姨却笑着说：“天下父母都一样，我也有孩子啊！他学习成绩不好，我也会说他，但我很爱他。就像你喜欢棉花糖啊！”“哦！”我点点头。
就这样阿姨和阿姨的棉花糖陪伴我，共同走过了那可爱的童年。记得有一次，我问阿姨，为什么牙齿会这么白，阿姨说：“吃了棉花糖啊！”
三年前的夏天，阿姨走了，说在外地工作的丈夫生病了，不能再做棉花糖了。
舔着那最后的棉花糖，望着阿姨推车远去的背影，云儿在空中渐渐散开。
下课了，该吃饭了。
望着天上的云儿，这是那甜甜的棉花糖吗？望着太阳，是阿姨在笑吗？
你还记得吗？阿姨，那甜甜的棉花糖，那雨中的伞，那张我悲伤时的笑脸，那些鼓励的话，有你同行的两年，我什么也没忘。
那位阿姨，我想对你说：棉花糖很甜，有你同行，真好！
有你同行，真好作文 篇五
在我们的成长历程中，有许多人与我们同行：家人、同学、朋友、老师，还有许许多多我们认识不认识的人，有些人能陪伴你一时，有人却能陪伴你一生。
人们常说：“朋友是你一生的财富”，我们一生有许多朋友，接下来，我就给大家讲一讲我的这位“朋友”。
我的这位“朋友”就是我的语文老师，从一年级入学开始，她就教我，至今已经六年了。
我的“朋友”是温柔的。因为在课上她侃侃而谈，有时还与大家说说笑笑，在课下有时还会和我们一起谈话拉家常，一点老师的架子也没有；有时她像妈妈，让我们快乐时有人分享，伤心时有人倾诉。每当学校有活动，老师和我们在一起，都会给我们拍照片，帮我们留住美好的时光，就在“六一”前夕，老师还给我们照了好多呢！
我的“朋友”也是严厉的。每当我们犯了错误或学习浮躁态度不端正时，老师就会严厉地批评我们。还记得在我五年级时一次期中考试，那次我考的很差，班里第十二名，语文也只考了八十多分，那次在发卷子时，老师就点了我的名。第二天中午放学后老师又把我叫到办公室，帮我分析考试不理想的原因，并指导我以后应该怎么正确对待学习。为了让我以后考好，在那段时间里，老师十分关注我，上课时我开始好好听讲了，作业我也认真完成并检查，终于在那学期期末考试时，我的成绩又提了上来。原以为老师会表扬我，可是老师又把我叫到办公室，告诉我以后要保持这样的成绩，胜不骄败不馁。
马上就要小学毕业了，以后将不再跟着这位老师了，但我永远都会记得这位“朋友”——语文老师！
老师，小学的美好时光——有你同行，真好！
