大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是在写作中有着很重要地位的话题作文，话题作文具有相关性的特点，即话题作文必须与话题相关。我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是白话文的小编为您带来的描写传递的作文（4篇），希望可以启发、帮助到大家。
以传递为话题的作文 篇一
我一出生的时候妈妈就给我订了《婴儿画报》。妈妈一有时间就讲上面的故事给我听。虽然我当时还不是很懂，但画报上五彩缤纷的图画吸引着我的目光。到了我三岁的时候妈妈就让画报升级了，改订了《幼儿画报》。我非常喜欢看上面的故事，认识了聪明机智的小红袋鼠、活泼的跳跳娃等很多可爱的童话人物。
时间一天天过去了，我)白话文○(的书箱里积了一大摞画报。这些看过的书该怎么办呢？
有一天，《幼儿画报》上提出了一条建议：“您好，您可以把您看过的书寄回杂志社，然后由杂志社捐给山区小朋友。让更多的小朋友感受读书的快乐。”我和妈妈看见了这条建议便马上带着十几本幼儿画报来到邮局，把书寄给了杂志社。为此我获得了杂志社授予的“爱心小天使”的称号。这件事在我幼小的心田播下了爱的种子。
后来我上学了，在夫小浓浓的儒教氛围中，我享受着老师的关爱、同学的友爱……在与同学、老师的朝夕相处中我尊师敬长、和睦友好，积极参加每次的“爱心义卖活动”，捐款捐物……因为我要用天使般的爱心，把更多的快乐传递给更多的人。
以传递为话题的作文 篇二
太阳把光明传递给了地球和月亮，于是生命就这样诞生了——题记
春天，吹响了万物生命的序曲，润物无声，随后春把生命传递给了夏天；狂风暴雨，__中生命经历了抗争，于是夏又把生命传递给了秋天；百川灌河，天高地迥，生命逐渐呈现出了金黄，成熟地弯下了腰，带着一种不刺眼的光芒，生命被传递到了冬天；风雪中，生命在大地中涌动，即使到了最后，也要“化做春泥更护花”。这就是生命的传递，传递中的生命，在这里没有怨言，没有退缩，更没有悲伤，就这样，岁岁年年。
是谁让九州动容？李密在《陈情表》里说：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”读这些肺腑之语，总是感由心生。无论是董永卖身葬父，还是黄香扇枕温衾，无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝，这一个被追问了千年的问题，我们有责任把它传递下去，天下孝悌，匹夫有责。站在21世纪的我们，每个人是否都做到了呢？记得公益广告——《将爱心传递下去》，讲的是一个普通家庭的生活细节。故事内容是，晚上妈妈给儿子洗完脚以后，又给婆婆洗脚，孩子看到妈妈的举动后立即也给妈妈端来一盆洗脚水。孝要勇于承担，因为这是一种责任，一个儿子在__年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田世国，用身体传递着爱心，让天下所有的母亲收获到了慰藉。__年，林秀贞，一个普通农民，一名共产党员， 30年来义务赡养了6位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人，在精神和物质生活等各方面对6位老人付出了儿女般的照料和孝道。“孝”是一个“老”跟一个“子”，合在一起就成了一个孝字。老是指上一代，子是指下一代，上一代跟下一代融成一体叫一个孝，所以上一代跟下一代密不可分，所以“孝”需要传递，一代又一代，这是责任。
传递更是一项崇高的使命
以传递为话题的作文 篇三
我爱春天，春天传递着画一样的美。
一场春雨后，地上的泥泞还未干，我就迫不及待地走出了家门，去感受春天的美。微风拂过脸颊，带着一丝寒意。冬，难不成你想留下欣赏春的美？你确实该走了。
走进田野，置身于大自然中，我深深地陶醉了，闭上双眼，让春天美的气息沁入肌肤，自己仿佛完全融入了大自然之中，已不复存在。猛地睁开双眼：蓝的天，碧的水，绿野中夹着金黄的农田。春天，传递着新生美。
天空呈现出清纯的蔚蓝，蓝得透明，天边有几朵白色的云，千姿百态，变幻出山川河流、飞禽走兽的模样，太阳扔掉了冬天冷漠的外套，放射出金色的光芒，给麦苗送去了温暖，让小草焕发了生机。春天，传递着生机美。
溪水晶莹清澈，鱼儿在水中欢快地游着，偶尔有几个小螃蟹匆匆爬过，耀武扬威地挥着两个小钳子，犹如善斗的勇士。水草轻柔地摆动，仿佛少女的秀发随风摆动，有几处水流被石头阻挡，轻轻地打着漩。水边有一棵老树，盘根错节，显得苍劲有力。枝丫伸得很远，形成一顶巨大的伞，透着纯净的碧绿。春天，传递着纯净之美。
天如张盖，地如棋局。极目远望，纵横交错的田间小路，把肥沃的大地分成绿色的一小块一小块地。像一个个排列整齐的绿色格子，形成一个绿色棋盘。远处，村落棋子般摆在棋盘上，澄绿的水如碧玉镶嵌在大地上。春天，传递着田园美。
环顾四周，几棵柳树已发出嫩芽，虽不是浓绿，却也格外醒目，如烟的柳色让人不禁感叹大自然的神奇。仿佛一夜之间，柳树就把积蓄了一个冬天的能量释放出来，展示着生机。春天传递着能量美。
看到这一切，我不禁想起了小桥流水人家的佳句，几多诗情，几多画意尽收眼底。春天，传递着诗意美！
春天传递
描写传递的作文 篇四
传递 那道扇形的光线，从她头顶亮起。它穿过黑色中的抹不去的灰尘，照亮了眼睛， 传递了温暖。
——题记
为庆祝我的生日，朋友拉着我去唱歌。耳边充斥着小沈阳奇怪的歌声。谈笑之间，大家皆无暇理会它，也便任它在那儿喧嚷着。歌的最后，小沈阳突然喊了一声：“翠花，上菜了！”朋友们都伏在桌上肆意地大笑，只有我平静地坐着。恍然间，那些被淡忘的人和事在一丛缥缈的谷篁中清脆断续地鸣响着……
十岁那年，我随着父亲到城里念初中一年级。
坐在陌生的教室里，周围都是陌生而微漠的面孔。在一片光彩艳丽中，穿着样式老旧的灰白棉袄的我显得那样格格不入。自卑和无助像潮水般阵阵向我涌来…...
讲台上，老师正拿着花名册点名。
……快了，快了，始终微颤的的手一滞，“邵阿花。”如预料般地，全班同学都毫不掩饰地大笑着。“没有这个人吧。”“名字好土啊！”……我轻闭着眼，艰难地站起来，“到。”
黑暗中，是一种异样的寂静。即使是这样，我仍能感受到落在我身上的鄙夷的目光。冬日温暖的日光斜穿过窗户，深深地印在我的左脸上，我却依旧感到如此寒凉。
我叫邵阿花，可我眼睛小，鼻子塌，嘴唇厚，与这个“花”字差别巨大。“真丑。”我对着镜中的我说。
班主任是个老教师，他经常在全班同学面前斥责我，毫不留情地，任奚落和鄙夷将我一步步地推向无底的深渊，直到，那个有着春风般微笑的女子出现。
她是我初三年级的班主任。听闻，她20岁时便完成了大学学业，之后又获得了研究生学位，只是为了儿时的梦想，她毅然放弃了高薪的工作，而选择做一名人民教师。真是一位睿智而勇敢的女性，我想，她一定有个知性的名字。
在同学们崇拜的目光中，披着棕色长发的她衣着清爽地走进教室，五官普通，却在顾盼之间张扬着青春的活力，周身散发着让人不可忽视的独特的魅力。“我先念一篇文章，这是我们暑假作文中最好的一篇……”只听了第一句，我便知道这是我的，眼泪便不由自主地流下，反射着难以言语的光芒。
“邵阿花，，你写的很好。” 同学们显然不信，一脸不屑地或议论，或哄笑。
“这有什么好笑的？”她脸上有了些微愠色。
“老师，‘阿花——’”“好土！”
她没再说什么，只是转过身去，平静地在黑板上写下几个娟秀的汉字：“田翠花。”像是时间骤然静止了一般，鸦雀无声地，同学们只是迷茫地望着她。“土吗？我叫田翠花。”她又望向了我，那双温和的眼眸传递着肯定和鼓励，我忽然懂得了她想要告诉我的。淡淡的阳光中，嘴角轻轻扬起，惊落了脸颊边晶莹的泪珠。终于，我触摸到了初冬的第一份温暖。
后来，在她的鼓励下，我渐渐找到了自信。后来，我考上了她曾就读的重点中学。后来，我遇见了曾经的“我”，我将田老师给我的温暖传递给她。再后来……
“在想什么呢？”朋友推了推我，房间里依旧聒噪。“眼睛都红了！”
“我没事。”只是突然很想念那个叫翠花的女子带给我的温暖……
评语：这是一篇以内容取胜的佳作。文章以朴素的语言娓娓道来，写出了一个朴实而感动人心的故事，读完该文不禁为淳朴的作者竖起大拇指！在构思上，前后照应，题记点题。在叙述主体事件之前，极尽铺垫之功夫，巧设悬念。主体部分，叙述事情过程清晰而完整、简洁而明快，加之细致的心理、语言描写，增加了故事的画面感。
