无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面是白话文的小编为您带来的最新小学生科幻作文大赛 小学生科幻作文题目（优秀7篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
科幻作文大赛 篇一
于是我便高高兴兴地去那家公司买了药水回了家。
那药水果然奇特，不一会儿小人就出生了。它5分钟就写完作业，让我飞到天空，还教会我滑冰。
真的是想干什么就干什么。
不知不觉中，一个半小时过去了。我忽然想起了分身药水的说明书。可是我觉得没什么了不起，就让分身影去把我昨天借的书还了。等我再想起说明书的时候我的身体开始有些发黑。我马上向门外跑去。可是我却没有看到分身的影子。突然，我看到一个黑影飞快的跑过。我意识到那就是我的分身影。便紧跟了过去。分身影跑得真快，我使出全身的力气拼命追赶，终于它被我追到了死路。没想到它翻过了墙一溜儿烟的跑了。我也翻过了墙，但是我的分身影却不见了。
我忽然想起我平时最怕母亲。这就是所谓：一物降一物。
于是，我跑回家让母亲喝了分身药水。说时迟，那时快。分身母亲嘟嘟囔囔地飞奔了出去。一下子就抓住了我的分身影。我连忙把胶水粘在它们身上。我一看表已经一小时五十九分钟了。我的妈呀，就差一分钟我就变成分身影了。
亲爱的小伙伴们，你看看这就是偷懒的下场。
科普科幻作文大赛满分作文 篇二
先生
陈偲玉/高二年级
我与先生相识多年，他却从不肯告诉我他的姓名，说是说出来有辱他干净的形象。他原是教我国文的老师，日子久了，也分不清他竟教了我些什么。但他念诗文的声音极清缓，咬字清晰，尾音却极轻，像是清水鸣石较后的一声荡漾。
他并不是人类，其实是爸爸为小时候的我设计的机器人老师。小时候我和爷爷住在一起，在大山里。先生被送到的时候爷爷可不乐意了，那天他正抱着我，笔下涂抹出一片林子，爸爸却带着先生来感叹这山绿得不真切，白惹得爷爷生气。初见，先生就送了我礼物，虽说我是边躲边收下，心里还是美滋滋的。是一副眼镜，爷爷伸手打翻了我手里的盒子，说不让我沉迷那虚拟的世界。先生解释道，“这不过是AR眼镜，只是增强现实体验的效果而已。”说什么也不行，我还没顾得上哭，爷爷就牵着我的手，让我扭头看。“看见那些人了么？那些戴眼镜的人。他们整天和我抱怨戴眼镜显得眼镜小，却还是收下装有不同玩意的礼盒。这种人永远看不见世界，而要看他们，得用你自己的眼睛。去看他们的丑态，去看他们中的自己。”先生一句话也没说，我则半梦半醒的点点头。
爷爷只许先生教我国文，但这规矩很快就不作数了，因为爷爷去了。他躺在很有科技感的()棺材里，由几个齐整的机器人护送，他睡得安稳，我却不知为何地惴惴不安。“先生啊，我曾多少次的想过爷爷的葬礼，我会很伤心，但也是安心的，可是，可是我从没想过会是这样的。”我坐在竹林里，看稀疏的竹叶托住一轮圆月。“人们总是不想要辛苦的生活，于是他们一边缅怀，一边抛弃。”先生的话透过竹子，带着干净得发苦的味道。
“那我呢？”我回头看向他，“我还能坚持多久？”
他笑着摇头，我却觉得先生总是知道很多事情的，只是不说，不知道是没看透，还是不愿承认。我请求他继续教导我，并离开了我的家乡。
《先生》中学生科普科幻作文大赛作品分享！
可能是受爷爷故去的影响，我不愿意顺理成章的接受死亡，我要研究——永生。
先生一开始教我制作简单机械，后来又一起研究人工大脑，并开始进行意识分离。他喜欢摊开手对我说：“我真是没什么可教你的了。”
但我对他，有秘密。我不满于自己的思考水平，偷偷第把芯片植入了自己的大脑里，竟好运瞒了这些年头。但我是不安的，知情之后先生常开导我说，这不过是实现理想的一小步。
你问之后？我当然成功了。我用先生不知道从哪找到的人类，改造了他可能的致病基因，为他创造了无菌的环境，更换了只能使用200年的大脑，他已经没有可能意外死亡了。我看见实验室中躺椅上安闲的他，耳边有他哼出的小曲，突然羡慕了起来。“先生，您想永生吗？”
“不吧。”他声音越说越轻，这明明是憧憬到了极致。
但实验还是出了问题。实验品疯疯癫癫的，高唱一些童谣，我想用科技手段介入，寻到致病基因，先生却说：“永生总是寂寞的嘛。”就这样搁置了。较后实验品用餐刀划开了他自己的手腕，高举他残破的手掌，像跳舞一样转着圈，喊道：“原来死亡是这样的啊！”红得刺眼。
我极挫败地对先生说：“永生不是他想要的吗？”“曾经是，现在也许不是。人不了欲望，在会死的时候，人们害怕死亡；在不会死的时候，人们把死亡当成一种不可或缺的体验。人们永远贬斥现在，向往被贬斥的过去和未来。真是，太贪心了。”声音中水波荡漾。
如今，我已经196岁了，我还在勉强运转快要停工的大脑。先生已经不再是我的老师，几十年前获得了人类的身份后就与我少了来往，听说几年前自杀故去了。他曾想成为人类，又嫌作为人类的自己不再干净，大概也是郁郁而终吧。我也没有好到哪里去，折腾自己之后便因失误失去了双腿，较终也没得了永生。我十几年前坐着轮椅见过一次先生，说我终于得了安稳的生活，只是少活一些时日罢了。他笑我说我大概也不幸福，到较后也想不清自己到底想要些什么。
这是他用一生教给我的。我得了闲暇，偶尔画画，涂鸦之作能卖出几个钱调节生计。我却不敢再去想太多，怕欲望再去染了我较后的这点清白。但我大概是可以永生了吧。人类就是欲望，而欲望，是不会死的。
我现在算得上干净，别的东西已带走我太多。而教给我这一切的，是先生。
小学生科幻大赛小学生科幻题目 篇三
我觉得这不是一本单纯的书，书中的每一个短小的故事都告诉我们一个深刻的道理，告诉我们如果遇到同一情况时，该怎么办。
它，让所有对未知世界好奇的我们大胆地去想象，让我们知道；在科幻王国中的一切想象都有可能美梦成真。
它，是一扇体现学生的人生追求、反映学生情感的心灵之窗。文中那淳朴的一个字、一句话，都有一股力量，让我们倍受感动，甚至泪流满面．它用爱为我们打开心灵的窗户，让我们用心去感受世界；让眼睛去观察世界；让耳朵去倾听世界。
在这个竞争激烈的社会中，每个同学都在开足马力，努力地向成功只门冲刺，争取成为最耀眼、最闪亮的一颗明日之星。
虽然家长们一再地强调素质教育，但是学习指标才是硬指标，家长对于我们的心情烦恼和生活，疏忽了许许多多。智商自然重要，可是情商更重要．如果我们没有情商，就会成为一个＂冷血动物＂，没有一丝一毫的感情。
同学们，让我们大胆地发挥自己的潜力，大胆地去想象吧！
科幻作文500字 科幻作文大赛官网 篇四
可悲的是，生活于这个世纪的人类，已经看不到地球美丽的四季了，有的只是除了坚固的高楼外一望无际的荒漠，布满乌云的天空，和那些令人作呕的酸雨。没有植物和动物，只剩下人类在孤独的存活着，人们只有看一下那些经典的老电影来了解前几个世纪的人生活环境曾是多么美好。现在的`人类在抱怨着，抱怨前几世纪的人没有好好珍惜资源，抱怨他们没有好好保护环境才造成了今天的结果。
现在人类唯一的解决办法便是离开，离开这个曾经是一颗蓝色宝石，但现在却布满灰色瑕疵的星球，航天局已派出多艘飞船，在银河系外探索适合人类生活和居住的星球，人类是自私的，他们为了生存甘愿离开这个曾经在这生活了三百多万年但最后却因为人类自己而走向灭亡的星球，挥一挥衣袖，不用负一点责任。
钛磺沙尘暴又来了，又来袭击这座固若金汤但却毫无生气的城市，这，是大自然对人类的报复吧，哼，自然，天知道现在还存在自然吗。
航天局刚刚传来消息，正在天海系里的f—121探索型飞船发现了一颗绿色行星，这座星球含有大气层、臭氧层。有河流、以及净化空气的植物。很适合人类居住，具体情况现在开始调查……
虽然那颗星球非常适合人类居住，但它却永远也比不上曾经散发耀眼蓝色光芒的地球。是的，地球是独一无二的，它创造了上万个物种生存的空间，而如今却被自己的居住者——人类破坏得面目全非。
人类已经住上了那颗星球，抛弃了曾经辉煌的地球，我仿佛看见地球又在落泪，落下了一滴滴灰色的眼泪。
科幻作文1400字 科幻作文大赛官网 篇五
“如果时间由你掌管，你会怎么做？”
我总对时间这个抓不住如风般的东西有着莫名的恐惧感，当在电脑上看到这个问题——如果时间由你掌管，你会怎么做。我想，我会让它停下来吧。再也不用看到世事的变迁。
然而当然是不可能的，时间没有逆流。
在我拨开迷雾，看到海上的船时，我一直是这么想的。
“那是什么？！”cindy又惊又喜地冲着大海那边喊道。
是一艘游轮吧？靠的离海岸很近，游轮上的窗户个个都闪着光，一圈银蓝色的光环把船身包围，很大，金属质感。船身上刻着秀气的字体“chronos”，把四周的迷雾照亮。
若有若无，像是婉转的精灵之歌；在大海上宁静地驻留着，又显得有些悲伤；整只船的宏伟和磅礴，把它装扮成了另一个世界的引路灯。
“好漂亮的船啊！我们去看看吧！”cindy拉起我就走。
“喂喂！你又上不去，看了有什么用！”我在后面喃喃道。
cindy 和我止步在游轮前，她不停的挥舞手臂，游轮上伸出一个长方形的物体，然后像卷轴一样放下来，是一把梯子，就像普通的梯子一样。
cindy不假思索地走了上去，我紧随其后。
“欢迎来到chronos号，尊贵的客人。”在我们面前站着一个机器人，只有一个人的大致轮廓，方便像人一样活动而做成了一块块拼装起来的躯干，缝隙中还泄露出丝丝蓝光，不搭调的带着亚麻色的假发，穿着长裙，声音没有机器人的僵硬，而是温婉动人。
“您是登上chronos的第1亿位客人，请尽情享受这段旅程吧。”
“可是我们并没有要旅游的意思啊？”
“请尽情享受这段来之不易的时间吧。”机器人打了个响指，一把伞样的东西就展开来变成一张桌子，两把椅子像是沿着轨道形式一般滑到了桌前，机器人递上说明书和一本菜单。
菜单里面每个菜名后都有一个蓝色的圆点，我随便按下一个，桌子就开了一个正方形的口，从下面递上来一杯果汁，又合上，我仿佛看到了一部就在面前的科幻大片。
cindy惊讶的拍拍我的肩，指指说明书——
“欢迎来到chronos号，您可以享受最优质的待遇，可以在时间的缝隙里尽情的玩乐，不用担心一切。不管在这里玩多久都不用担心，因为这里的时间——是停止的。”
虽然这句话不怎么靠谱，但是看到之前的画面，我也相信了，这艘神话般的船，它是可以不被时间的洪流冲走的。
这个时间我本改感到困了，却仍是精神百倍。是因为时间停止了？还是我太兴奋了？
时间停止啊！这刚好圆了我的梦，不用再惧怕将来，只用停在现在就好了，可以尽情地干自己喜欢的事啊！
接下来的几天，哦不，不该说几天，我体会到什么叫有大把的时间可以挥霍。
这里有最先进的电子设备；有饕餮盛宴；有看不完的美景；世间一切美好的事物都可以再这里享受到。这不是一艘船，这是一个世界，时间之神的世界。
古人什么惜时的教诲，寸金难买寸光阴的告诫，在这里，都被这银蓝的时间之船打破，这里，金钱能买到时间，而时间，也不会流失。我越发喜欢这艘船了。
而不知过去了多久，大家都有些郁郁寡欢了。
cindy天天给我唠叨着好想尝试一下以前自己用了一个学期攒钱去买东西的感觉。
“有chronos还不够吗？”我不解她的想法。
“看不到未来啊，”她咬了一口冰激凌，然后转过来，调侃道，“其实我们是被时间之神束缚了吧？”
“你要走了？”
“才不呢，这么多享受的东西。”
但cindy说过这句话不久，就站在了来时的梯子上，微笑着说：“没有未来，真的很不好呢，没有挑战性，与其躲避在暂停时间的游轮里，还不如直面未来呢。”
与其躲避在暂停时间的游轮里，还不如直面未来呢。
第五届创意大赛总决赛通知 篇六
中国青少年创意大赛组委会
关于举办“尚德电力杯第五届中国青少年创意大赛
总决赛暨知识产权宣传教育活动”的通知
各赛区承办单位、中小学校、中等职业院校以及相关单位：
由中国教育学会、中华商标协会、中国版权协会共同主办，尚德电力控股有限公司总冠名，中华慈善总会支持，襄阳市政府承办的“尚德电力杯第五届中国青少年创意大赛暨知识产权宣传教育活动”，（简称“中国尚德创意大赛”）以“普及知识产权教育，实施国家知识产权战略，培养创新型人才”为宗旨，自今年3月在昆明举办启动仪式以来，在全国26个省（市）、自治区的37个赛区陆续进行区域选拔活动，获得参加总决赛资格的各赛区优胜学校将于7月24日—28日齐聚湖北襄阳，参加总决赛活动。现将有关事宜通知如下：
一、总决赛时间、地点
总决赛时间：2011年7月24—28日，地点：湖北省襄阳市。
二、总决赛参赛资格与奖励
1、各赛区选拔出的优胜学校、赛区承办单位、科技创新特色学校、中国创新名师讲师团讲师所在学校均可组队参赛。
2、参加总决赛的200所学校均可获得由尚德电力控股有限公司赞助的太阳能组件2KW。
3、在总决赛活动经评审委员会评定，并综合考察参赛单位自身条件后。将有10所优秀参赛单位获得由尚德电力控股有限公司赞助的50kw太阳能组件，用于建设“阳光校园”。另评选出10所优秀参赛单位获得由尚德电力控股有限公司赞助的太阳能实验室。（捐赠细则以现场公布为准）
三、总决赛参比赛项目（比赛规则以现场公布为准）
总决赛分为小学组和中学组分别进行，《总决赛比赛规则》见附件2。
1、《创意2号光能水路两栖小车》竞速比赛；
2、低碳校园主题活动——小学组太阳能应用装置创意比赛；
3、太阳能环保理念载人车竞速赛——中学组太阳能应用装置创意比赛；
4、创意成果交流展示活动；
5、创意方案创作比赛。
四、组队要求：
每校可组1-2支代表队参赛，每队由10名学生，1-3名辅导教师，1名校级领导领队组成。
各赛区选拔赛结束后十日内，获得全国总决赛资格的学校将名单报各赛区组委会负责人，由各赛区组委会负责人，由各赛区组委会负责人统一报大赛组委会。
五、奖项设置（荣誉证书由主办单位盖章）
1、团体奖项：
凡是参加总决赛的学校，授予 “2011中国创新教育学校”称号；
连续五届经选拔进入总决赛并且成绩优异的学校，授予“中国创新教育研究基地”称号；
团体金、银、铜奖（依据团体成绩评定，第一名获尚德创意奖，奖金1万元）； 团体创意奖：依据太阳能生活应用装置创意制作、太阳能环保理念载人车创意制作成绩评定。
2、学生个人奖项：一、二、三等奖（依据竞赛成绩，第一名分别荣获尚德创意奖，奖金1万元）。3、2011中国百名创新型名师奖（依据团体成绩评定）。4、2011中国百名创新型校长奖（依据团体成绩评定）。
5、优秀组织奖（依据团体成绩评定）。
6、优秀组织工作者奖（依据各项成绩综合评定）。
7、教研教学作品（论文、课件、录像课程、讲义等）、一、二、三等奖。
中国青少年创意大赛组委会
二〇一一年六月五日
附件1：尚德电力杯第五届中国青少年创意大赛总决赛比赛规则
附件1：
尚德电力杯第五届中国青少年创意大赛总决赛
比赛规则
总决赛现场比赛项目规则：
一、《创意2号光能水陆两栖小车》竞速比赛（动手实践型竞赛项目）： 组委会提供创意2号光能水陆两栖小车基本器材1套。补充器材及工具自备，选手自己研制小车参加比赛，每个选手从起点到终点均为独立跑道。跑道以组委会实际提供实物为准。
由于本规则无法穷尽所有禁止行为，现场服从工作人员的裁判。
1、小车制作要求：
选手自己制作，不得增加或改变现场发放的动力源（包括太阳能电池片、马达、射灯、蓄电池），不得增加蓄电池、电容，小车总长30cm以内，宽度25cm以内，高度20cm以内，车身需贴含商标设计、校名在内的标识以便区分。
太阳能水陆两栖小车竞速赛，现场制作时间60分钟。
2、赛道标准
赛道参见示意图（以实际提供为准），环境为室内教室；赛道参数：宽25cm，长400cm的水、陆水平长度，其中水道200cm（以实际提供为准）。
光能水陆两栖小车竞速比赛跑道图
3、竞赛光源：150w手持式灯
4、登记与检录程序：竞赛之前，所有作品必须登记，进行编号，没有进行商标设计、显示学校与作者名称的作品不能参赛。
各参赛队员以学校为单位在教室外列队，按工作人员指定顺序通过检录，进入教室进行竞速比赛。检录点名三次未到者，视为放弃比赛资格。
5、比赛程序：
（1）检录完毕，选手试车时，先把小车放在跑道出发点。裁判把灯交给参赛选手，待选手做好准备后，裁判员喊口令：预备——开始！（2）记分员听到裁判的“开始”口令开始计时，选手开始用灯照小车的太阳能电池片，小车开始启动。如果小车因故不能到达终点，30秒时记分员宣布结束试车。
（3）小车试车成功或记分员宣布结束试车后，裁判员宣布小车竞速赛开始。裁判指挥选手做好准备后，喊口令：预备——开始！记分员听到裁判的“开始”口令开始计时，选手开始用灯照小车的太阳能电池片，小车开始启动。记分员在小车达到终点时停止计时，并记录时间。
6、竞赛注意事项：
（1）小车行进过程中不得碰触车体，小车需从起点到达终点为整个竞速过程，若在行进过程中选手用外物触碰小车车体，或小车未能抵达终点提前拿走小车，均视为违规，均在个人竞速时间上加罚10秒。
（2）行进过程中车体受阻停止，有且只有一次机会重新出发，计时不停；小车在起点未能正常启动，可进行调试，计时不停。
（3）比赛中车体静止不前40秒以上，选手退场，成绩记录为三等奖。
（4）赛场周围设置比赛区警戒线，除一名参赛队员、裁判员及工作人员外，其他人员不得进入比赛区域，设专人维持秩序。
7、奖项设置：
采用绝对计时法则决定名次，一、二、三等奖获奖比例为30%、40%、30%。小学组、中学组两学段的前10名，由指定工作人员通知，参加冠军决赛，总成绩第1名各奖励1万元（获得尚德创意奖，奖金1万元，学生分配5000元，教师分配5000元），不设第2名。
二、低碳校园主题活动——小学组太阳能应用装置创意比赛（团体动手实践项目）： 由于本规则无法穷尽所有禁止行为，禁止任何形式的刻意违规行为，现场服从工作人员的裁判。
1、团体比赛制作要求：
组委会提供部分材料：包括电池组件三块，功率0.6瓦（以实际提供为准），电压2伏，及连接引线长度1米，以及用电负载等器材，比赛使用之后，赠送给学校所有。提供0.6米长，0.6米宽的木板2块，1米长，1米宽KT版1块，用途：1块木板作为模型底板，1块木板作为竖立背板，显示制作主题、学校、选手、创意、功能信息等。KT版用于布展创意设计。补充器材及工具自备，代表队自行研制。
2、建议主题有：制作一件校园内使用的太阳能装置或实验装置的模型。
3、制作时间：规定制作时间1小时30分钟。
4、评委会进行团体作品初评。评分标准：新颖性占20分，可操作性占20分、实用程度占20分、外观设计占20分、精细程度占10分、技术含量占10分。
5、根据大型太阳能创意模型制作比赛成绩及光能水陆两栖小车竞速总成绩评选团体金、银、铜奖。奖励办法：小学组、中学组总成绩第1名各奖励1万元（获得尚德创意奖，奖金1万元，学生分配5000元，教师分配5000元），不设第2名。
三、太阳能环保理念载人车竞速赛——中学组太阳能应用装置创意比赛（团体动手实践项目）：
由于本规则无法穷尽所有禁止行为，禁止任何形式的刻意违规行为，现场服从工作人员的裁判。
1、团体比赛制作要求：
在规定时间内用废旧纸箱制作一辆可以载人的太阳能环保理念车进行比赛，要求在规定时间内走完所规定的路程。
组委会提供部分材料：大赛组委会提供电池组件三块，功率0.6w（以实际提供为准，可用于体现太阳能概念，不作为赛车动力源），连接导线5m，绝缘胶带1卷，负载若干。纸箱板20公斤（纸板为瓦楞纸板，以实际提供为准），直径100毫米左右纸质轴4米，胶水（哥俩好或乳胶）5瓶，宽胶带3卷，细绳一卷。参赛队不得采用其它材料，制作工具和绘画工具可以自备，组委会发剪刀3把，裁纸刀3把，钢锯条2条。其它器材及工具自备。选手可以自己研制作品，类别主题不限。
2、制作规则：
现场制作，材料和车不得带离现场，制作规定时间以外不得入场制作。不得进入其它代表队的制作区域。
推拉工具可以自制，可以与车分离，材料必须是由组委会统一发放材料，不得采用其它材料。车不得借助机械动力，车体需具有转弯功能，车长不得超过2米，车宽不得超过1米，车高不得超过1米。车上必须醒目标明代表队代号、名称和独创商标。
指导教师可以在制作过程中参与创意的指导，但不允许亲手制作，一经发现并查实指导教师亲手制作，该队将失去参赛资格。
3、赛车细则
参赛队伍须提前15分钟到达比赛场地，由队长向裁判员提交全队分工队员名单并签字。
每队选定1个队长（佩带袖章）担任指挥，1个驾乘员，2个推车手（允许后面推和前面拉，不得在两侧助力或推拉，不得抬车行走）。其余人员不得入场。
行走路线为直线跑道往返，设置转弯处，赛道途中不设障碍，没有坡度。纸箱车必须按指定路线前进，如果在前进过程中车体散架，立即淘汰出局。偏离跑道后，必须从偏离点返回，继续比赛。故意相撞者，取消比赛资格，被撞者可以重新比一次。
赛道长度为30——50米（以实际提供为准）。
4、奖项设置
（1）团体奖：按到达终点时间排序确定名次，并获得团体金、银、铜奖。到达终点的标志是：队长、驾乘员、2个推车手和车全部过终点线。第一名获尚德创意奖，奖金1万元。
（2）团体创意奖：依据太阳能环保理念载人车制作的成绩（外观30分，制作水平40分，创意理念30分），另行颁发团体创意奖。
小学生科幻大赛小学生科幻题目 篇七
睁开眼，这是一个奇妙的空间，这里有许多美丽的星球，这就是——太空。
呼——一阵怪风袭来，接着一个身影巨大的怪物出现了。我怕的连忙躲了起来，心怦怦的乱跳。那怪物由各种垃圾组成的，还散发着一股恶臭味，从他的嘴里不断吐出垃圾。他的眼睛发着红光，注视哪里，就有激光射在哪里。
这时，一位身着盔甲的骑士，手握一把利剑，大步走近怪物，说道：“你这个怪物，干嘛在这里破坏环境，看我不消灭你！”“要怪你就怪人类，是人类造就了我，你看，”说着，它指了指一个灰色的星球。“现在地球上都是垃圾，这些都是我的养料，你要杀我就先消灭那个星球。”不会吧，那个灰色的星球就是地球？我实在不敢相信，我在一旁静静地观战。骑士手中紧握着剑，从腰中掏出一块黄晶石，放在剑柄上迅速融入剑中，那把剑发出黄色的光，仿佛变得更厉害了。“我要替人类杀了你！”语音刚落，只见刀刃一挥，剑刺你进了怪物的胸膛，那怪物变成了碎片，最后消失了。
我傻傻的看着，仿佛被定住了。骑士回过头，拿出一瓶药水给我，说道：“这是从外星球的花草中提取的复活灭菌素，把它滴在土地上，地球会恢复的。人类，好自为之吧。”说完，那骑士就消失了。
我按骑士说的，把药水洒向大地，不久，地球就恢复了原来的色彩，环境也变得格外好。从此人们保护环境，地球又像以前一样美丽了。
