考试与作弊是相伴相生的，像是一对孪生兄弟。考试作弊违背了考试公平公正的原则，为词对于考试作弊人员要写一份检讨，深刻检讨自己的考试作弊行为带来的恶略影响。白话文为大家精心整理了作弊检讨书【优秀4篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
作弊检讨书 篇一
尊敬的学校领导人，系领导人：
你好！大家好！
我是中州大学特殊教育学院摄影专业大二的学生，我叫杨朋友，在期末考试中作弊，现在我面对大家最深入的讨论。
这次我在考试中带着答案作弊，今天我有罪恶感和懊悔地写了这份检讨书，知道这个行为错了，但我还是做了。我认为有必要写这个检讨书，向老师表示对这次作弊行为的深刻认识。对不起，老师！我犯的是严重的原则问题。
这次我意识到了自己错误的严重性。考试时偷偷拿着笔记，这种行为是错误的，对学校产生了极差的影响。我的行为对学校同学之间产生了极差的影响。同学之间应该互相学习，互相促进，我的表现给同学们带来了坏处，不利于学校和大学系的学风建设。同时，对学校形象也造成了一定的损害。这次作弊行为使我更深刻地认识到了错误，之后我后悔了。自己也反省了好几天，每天都说：“这是什么？怎么会这样！我真的无法想象我为什么失去了这个普通人的标准。这个作弊的影子总是在我脑子里挥舞，我每天都不能放心学习。
对自己出轨的行为感到羞愧，我什么都不想要，只想说老师请你原谅我，原谅我这种可耻的出轨行为。我真的知道自己错了，想通过考试，只有平时的努力，不应该像我这样在考试中作弊。我保证今后不会发生类似的事情。
现在我深刻认识到了自己的错误，我也决心改正自己的错误，希望学院能够帮助我，支持我，在今后的学习道路上改正，在今后的学习生活中努力，不再做这样的不齿行为，我不仅要提高学习成绩，还要好好学习专业课，练习基本工作，离开学校进入社会后，在学校学习同时，我真诚地希望老师继续关心和支持我，适当处理我的问题。
这次我要纠正了，希望学校能监督我，让我得更准确。
检讨人：
20xx年x月x日
作弊检讨书 篇二
尊敬的老师：
您好！
我由于在语文考试的时候写答案给我别的同学，造成了作弊行为，当时监考老师对我进行了教育，但是本人还未认识到这件事情的严重性，于是监考老师将此事告知系里，希望系里老师能教育我。在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。
错误的性质是严重的。我在考试的时候写答案于小纸条上，并且试图将其传给其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有把答案传给别人，或者给别人答案，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会监考老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，考试的时候作弊本身也是对监考老师的不尊重。所以，当监考老师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德，是当代大学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到这不是助人为乐。我在考试的时候将答案写在小纸条上，还传给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，考试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才作弊的，这是不能成为我作弊的理由。
我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人，其结果损害了多方利益，在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段达到成功目的的行为，即使考试的老师允许，此举本身就是违背了学生的职业道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。
检讨人：
20xx年x月x日
考试作弊检讨书 篇三
我怀着愧疚的情绪，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只期望教师能够给我一个改正错误的机会。
以前我没有意识到自我的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我考试没考好。
我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。
一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它能分为很多小原因。也许您清楚也许您不清楚。前段时刻不是正因月考成绩看得过去有所松懈，而是一向就不紧张：早读有一半的时刻用来犯困，另一半时刻中的效率也不高，有时还哼首歌什么的（由此决定以后少听歌）。上课时，个性是数学和英语，一有听不懂的状况就犯困，越困越听不懂（ZUI近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善）。然后，我不清楚何时有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时刻。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自我，改掉这个自杀式的烂毛病。还有，我有个不爱写作业的毛病。个性是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。
二是学习态度不端正。我常把自我定位为"厌恶学习的孩子"。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。此刻我十分重视，并从内心上谴责自我，反省自我。要从自我身上找错误，查不足，深刻的反醒。洒脱的个性签名
我清楚，错了并不重要，重要的是在自我做错事的时候，能够正确的认识到自我的错误，并且清楚如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自我。此刻我对自我的学习也有了新的要求。正因我发现我竟然有一点"为了此刻玩的痛快不管以后"的征兆。所以，此刻我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。
还有一点，就是要减少吃东西的时刻``````。每一天都要花半个小时左右的时刻吃零食。而其他人都用这半小时学习了。人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性，不会再下滑了
只要我们都有很好的约束潜质、自主学习潜质，在没有任何借口，任何理由能为讲话开脱！我们仅有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由考试不考好了。我必须不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终，学习更是一样，不能够半途而废。我此刻已经深刻的认识到了自我的错误，找到了自我身上存在的不足。所以，我要感激教师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自我的错误，初中家长寄语
期望教师能够再给我一次机会，我必须会好好发奋，不再让教师及家长失望。请教师看我的实际行动吧，我会发奋学习的。
考试作弊检讨书 篇四
尊敬的老师：
您好！
我知道您已经知道了我月考考试作弊的事情了，但是迟迟没等到您的批评，您应该是想看看我有没有悔过之心，老师，其实在我被监考老师发现的时候，我已经想到后果了，可能会被您严厉的指着鼻子批评，可能会被请家长，可能会被同学们看不起，甚至可能被因此导致我这次月考成绩直接作废，但是我最怕的是什么，您知道吗？我怕我就此在您的心目中就留下了作弊的标签，从此我在您心目中的信任程度就会直线下降，这可不是我想看到的结果，所以我第一时间给您写了这份检讨书，就是希望您能因此看到我的悔过之心，能够尝试着给予我一次原谅。
我知道我这个成绩一向都是班里的累赘，无论是哪一门学科都是没超过六十分的，这让你一直都是都十分的苦恼，要是我的成绩能上去，那么我们班这次月考的排名肯定是可以进年纪前三的，说不定直接就可以拿到年纪第一的位置，这都不是幻想，而我自知自己的实际情况，成绩绝对不可能可以在短时间内突飞猛进，我就算再超常发挥，我也不可能有哪门考试可以及格，所以我就灵光一闪，想到了作弊，我为了不被发现，我做了很多的努力，在自己的手臂上抄写一些重点的知识点，又跟一个考场里的同学打好了关系，要他们能在写完了之后给我传答案，反正我就是做好了万全的准备，想把这次月考考好，结果还是给搞砸了。
可能就是因为我上课都没有认真听讲的缘故，我在手上抄的知识点，竟然没有一个可以用到的，最后我只能等同学给我传答案了，最后我趁着老师不注意的时候，给那个同学使了个眼色，他就给我答案了，给我扔了一个纸条，不过在我抄的时候，可能是因为太专注了，导致监考老师走到我跟前了我都没发现，最后直接就是被抓了个现行。我承认我这次作弊是有私心的，我不光是为了班级，我更是为了我自己，我想着我要说这次月考成绩能提高一下，肯定能得到您的表扬，家长的赞许，那种滋味还是我从没体验过的，我就是想尝试一下，我现在才想明白就算我靠着作弊，得到了表扬和赞许，可能我也开心不起来吧，毕竟那不是靠着我自己的实力得到的，老师，我想拿到好成绩的心还是依旧存在着，并且是越来越强烈，不过我会换种方法了，我要靠着自己真实的成绩，我要在接下来的时间里认真学习，我要看看自己究竟能达到怎样的高度，这次的作弊事件，我只能跟您说声对不起了。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
