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毕业典礼主持词【优秀3篇】

发表时间:2023-10-09 15:07:08  

主持词的写作需要将主题贯穿于所有节目之中。在如今这个时代,各种场合可能都需要主持人,相信大家又在为写主持词犯愁了吧!白话文的小编精心为您带来了毕业典礼主持词【优秀3篇】,如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

毕业典礼上颁奖的主持词 篇一

各位领导、老师们、同学们:

大家上午好!这天是个特殊的日子,我们相聚在那里,为即将离校的xxxx名毕业生举行隆重的毕业典礼;这天也是个值得庆祝的日子,它意味着同学们大学生活的结束,昭示着新的人生历程的开始。

此时此刻,在对你们表示祝贺的同时,我最想表达的是诚挚的谢意:感谢你们当初的选取与加入,让校园更具活力;感谢你们的勤勉和朝气,令校园更添魅力;感谢你们的付出和成绩,使校园更富实力。期望你们永久珍藏大学生活的难忘时光,珍惜彼此结下的深情厚谊,用青春的激情、执着的信念、过硬的本领,开创更加绚丽的人生。

首先我介绍一下参加这天毕业典礼的各位领导——他们是你们毕业仪式的见证人,也是你们完美明天的祝福者,请大家以热烈的掌声欢迎他们的到来。

此刻,我宣布,学生毕业典礼正式开始。

第一项:全体起立,奏国歌。

第二项:颁发毕业证书。请各院系优秀毕业生代表上台领取毕业证书。他们是——

请校领导为优秀毕业生代表颁发毕业证书。

同学们:毕业证书是校园颁发给你们的最高荣誉证书,是校园对你们无言的期盼。期望校领导亲手颁发的毕业证书能够成为联系你们与校园的一道彩虹,成为托举你们振翅高飞的浩荡长风。

第三项:请毕业生代表——发言。

第四项:请教师代表——-教授发言。

第五项:请——院长讲话。

同学们,毕业典礼即将结束。大家就要背上行李、各奔东西,告别校园,走向社会这个更为广阔的舞台。而社会上的事情远比校园里的生活更为复杂、更多困难、更具挑战。期望你们要做好充分的思想准备,少一些浮躁、多一份辛劳,少一些愤青、多一份宽容,少一些功利、多一份职责。志存高远、直面挑战、脚踏实地、勇于奉献,真正把院长的殷切寄语和老师的谆谆教诲化作今后不断前行的动力,在充满期望的明天,书写人生最为华美的诗篇。

最后,我请同学们再对辛勤培育你们的老师说一声感谢、道一声告别。老师和母校将永久牵挂着你们,并永久对你们敞开着家门。期望你们常回家看看,祝你们一路平安、前程灿烂!

此刻,我宣布,——学院毕业典礼到此结束。

小学毕业典礼主持词 篇二

甲:时逢初夏,离别情深。

乙:我奋进班毕业生完成了六年的学业,即将离开校园。

甲:虽然,我们要道别;

乙:虽然,我们要分离。

合:可是,这里有太多太多美好的记忆。

甲:今天我们在这里举行毕业感言、人间传情为主题的师生座谈会。

乙:对于今天的座谈会各级领导非常重视,我们非常荣幸地向大家介绍莅临本次座谈会的领导和老师:XXX

甲:敬爱的老师,

乙:亲爱的同学们,

合:大家下午好!

甲:今天,我们在这里欢聚。

乙:举行隆重的毕业座谈会。

合:我们已是光荣的小学毕业生!

甲:六年来,我们在母校的悉心关怀下,茁壮成长!

乙:六年来,我们在老师的细心教导下,健康成长!

甲:亲爱的母校,我们明白了您寄予我们的厚爱。

乙:敬爱的师长,我们读懂了您的谆谆教诲和深情目光。

甲:尊敬的家长们,我们懂得了您的深切的期望。

乙:可爱的同学们,我们品尝了属于我们的欢乐和追求。

合:此时此刻,让我们心怀感恩,真诚地道一声:谢谢母校,谢谢老师,谢谢同学们!(全班向老师鞠躬,并说:谢谢母校谢谢老师,你们辛苦了!)

甲:下面请学生生代表发言。(同学讲话)

乙:谢谢xxx同学!他(她)的发言也代表了我们在场每一位同学的心声。

甲:尽管从一入校门就知道会有毕业的一天,但是,当告别的日子终于成为现在进行时的时候,我们还是会有一些不明所以的感慨。

乙:时光的流逝或许会冲淡许多的记忆,但有些东西则会永远难以忘记。

甲:难忘课堂上同学们认真思索的求知眼神;难忘每一场篮球赛、每一次阳光伙伴训练时同学们矫健的身影;难忘每一次活动时同学们高涨的热情……

乙:难忘的事情,难忘的日子实在太多,今天我们即将毕业,让我们把难忘的记忆永恒地留在心间。

甲:在这五年中,给与我们帮助和教导最多的,莫过于我们的老师了。你们与我们朝夕相处,传授知识,还教给我们许多做人的道理。今天,我们就要毕业,就要离开你们。我们多么希望能再次听到你们的教导,

听到你们的祝福。

甲:高校长的每一次谆谆教诲都是我们奋发向上的源泉和动力。今天,在我们即将离开母校的时刻,让我们再一次聆听高校长的殷殷希冀!(校长讲话)

乙:谢谢高校长!我们一定会牢记您的教导,努力学习,奋发向上,将来为母校争光!

甲:下面请我们亲爱的班主任——思老师讲话,大家热烈欢迎。

乙:谢谢思老师的教诲,我们永远会记着您!

甲:下面请我们的数学老师——刘老师讲话。

乙:谢谢刘老师对我们的关怀和鼓励!

甲:下面请我们年轻的英语老师——苗老师讲话

乙:谢谢苗老师对我们的谆谆教导!

甲:接下来,我们请毕业班家长代表讲话,掌声欢迎。

乙:谢谢家长们对我们的厚望!

甲:下面我建议同学们用最真挚的声音与大家交谈、畅谈心声。

乙:我们今天的离别意味着来日的相聚!下面请欣赏xxx同学带来的xxx

甲:现在我提议我们的校长给大家唱首歌好不好?

合:大家欢迎。

甲:愿我们重逢在硕果满枝头的季节。

乙:愿我们相会时也忘不了美丽的校园。

甲:请欣赏xxx带来的

乙:谢谢xxx同学的精彩表演。

甲:我们就要离开了,满载多年采撷的累累硕果。

乙:我们就要离开了,满载着母校师生的切切深情。

甲:离别情依依,最不舍的是母校,不舍的是我们的老师。现在同学们请我们的思老师唱首歌好不好?

合:(XX)

甲:请相信,我们一定会——神采飞扬地走向广阔的希望田野!

乙:请欣赏xxx学的xxx。

甲:小学生活已成过去,我们心中留恋不已。

乙:光明前程呈现眼前,美好记忆铭刻心里。

合:明天,我们将扬起风帆,驶向未来生活的彼岸。

甲:美丽的校园、宽阔的操场,无不留下我们的足迹。

乙:琅琅的读书声、快乐的歌声,不时地回荡在校园的上空。

甲:请听大合唱《》。

乙:美妙的歌声会给我们留下美好的记忆,谢谢同学们!

甲:同学们,今天我们是莘莘学子。

乙:明天我们是社会的栋梁。

甲:今天,我们以母校为荣!

乙:明天,母校以我们为荣!

甲:让我们再一次心怀感恩,真诚地道一声——

合:亲爱的老师,感谢您为我们插上腾飞的翅膀!可爱的母校,感谢您为我们扬起远航的风帆!

合:让我们牢记——(全体)今天,我们以母校为荣!明天,母校以我们为荣!

合:六二班毕业座谈会到此结束。老师们、同学们让我们期待着下一次的重逢。

毕业典礼最新主持词 篇三

各位老师、同学们:

这天,我们在此齐聚一堂,举行告别母校仪式。三年前,当同学们踏入中校园园的时候,就决定了有这天这样一个特殊的日子。正因为我们的相聚,你们的努力,青春时光才变得如此五彩缤纷,烂漫无比!三年的校园生活,留下同学们甜美欢乐的笑声,那笑声仿佛还在校园的四周回荡;三年的高中苦读,留下大家磨练翅膀的背影,那背影是如此深刻的印记在我们的脑海。学生的命运自古就和老师连在一齐,你们进步,我们欣慰;你们失误,我们焦急。每年的六月,我们都要经历这痛苦的喜悦。没有老师的含辛茹苦,呕心沥血,你们的成长也许就会多一些曲折,多一些弯路;没有同学之间的朝夕相处,互思互学,你们的成长就会少了一些乐趣,少了一份鼓励。这天,我们最后一次相聚在那里,为三年的高中生活画上圆满的句号。我们就应为自己而自豪,因为我们无悔于青春年华,我们无悔于成纪中学这个大家庭,此刻该是我们扬帆远航的时候了,在那里,我代表全体教师向同学们胜利完成高中学业表示热烈的祝贺。我宣布,高中毕业典礼暨考风考纪教育会此刻开始。

一、鸣炮奏乐!

二、请副教导主任祁勇勇同志宣读本届高三毕业同学名单。

三、请学生代表李康乐同学发言。

四、请教师代表刘建才同志发言。

五、请教导主任、本届高三应届包级领导、高考上县带队组长雷军生同志安排上县高考事宜并作考风考纪宣讲动员。

六、请王校长讲话。

这天的会议议程进行完毕。会上,学生代表、教师代表都作了精彩而富有感染力的发言,雷主任安排了上县高考事宜,全面具体,细致周到,王校长作了毕业致辞和考风考纪动员讲话,言辞恳切,语重心长,期望大家铭记在心。

同学们,毕业是人生一个阶段的结终,毕业更是人生一个新的征程的开端,明天,你们将带着各自的梦想,纵横驰骋,搏击长空,开创新的天地。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,十年磨一剑,试锋在今朝。三年高中的生活,我们不会忘记,在窗明几净的教室里,你们因苦思冥想某个问题而后豁然开朗的那份喜悦;在流光溢彩的舞台上,你们尽抒情怀的那份洒脱;在秀丽宽阔的运动场中,你们不甘落后、以矫健的身姿奋起直追的那份执着。情,是踩在地上的印记,深刻而隽永;情,是印痕里的花纹,秀丽而细微。长时间我们建立起来的师生情、同学情是双眸中那深情的凝望,是永久抹不去的温馨回忆。本届无论是应届班同学,还是往届班同学,都给校园留下了深刻而完美的印象。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,借此机会,校园为大家壮行。我也想给同学送上了三句赠言:第一句,把学习当成一种永久的习惯;第二句,把诚信当成一种永恒的实力;第三句,把感恩当成一种永久的职责。因为毕业不是结束,而是新的开始,不是庆祝完成,而是宣布进步,让大家青春的生命之舟在新的岁月港湾里启航,直挂云帆,乘风破浪。请你们相信:无论你们走到那里,无论你们离开多少年,母校都将永久关注着你们,期望着你们早日成为国家的栋梁。

最后,祝你们高考胜利,祝你们金榜题名,祝你们一路顺风!

届毕业典礼到此结束,谢谢大家!

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