在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？这次帅气的小编为您整理了一二三木头人作文【优秀8篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
123木头人 篇一
“123木头人，不准说话，不准动！”这是什么游戏呢？
123木头人顾名思义，就是一个人站在前面俗称“木头人”，剩下的人离他三米站好，一步一步向前移动。当木头人回头时，这下就显出游戏的本意，后面的人立马定住不准说话，不准动；如果谁还在动的话，那就要回到起点重来，剩下的人继续，谁先碰到木头人，那谁就胜任木头人了！
开始评选，第一局由班长来当木头人，大家都表示赞同！这下就有了开头的一幕！“木头人”站在前方，不动声色突然猛地一回头，同学们都没有摆好自己的姿势，有的是跪着的；有的嘴张的大大的口水嘀嗒嘀嗒的流，仿佛话还没说完一样；有的一只脚站着，结果可想而知；有的不上不下，像一只不安分的满分作文网猴子；我是坐在地上的，最安稳！汪建通是最搞笑的，只见他像一只大青蛙一样趴在那里！王老师在一旁哈哈大笑！同学们想笑不敢笑，脸都涨红了！
“木头人”回过头，我准备冲上去，结果她不按套路出牌，立马就转身了。“哈哈，谁要敢在我眼皮子底下乱动！那就出局吧！”结果很多同学灰溜溜的出局了！唉，幸亏我没动，不然我也是这个结果！经过几个回合，我最先碰到“木头人”，所以下局就轮到我胜任！
“叮铃铃”！这准时的铃声打破了我的计划！最后王老师说：“嗯，我总结一下啊！班长那出其不备的回头可以使太多的人出局，保护了自己的位置，这招很机智！汪建通那个姿势很搞笑！高美嘉的动作最安稳！铃铛响了，都回去上课吧！”
木头人作文 篇二
今天晚上，我们闲得发慌，于是，妈妈提议，玩一二三，木头人。
我和妹妹高兴得跳了起来，妈妈就开始讲游戏规则：当她说：一二三，木头人，不许笑，不许动。时，我们就只能固定一个姿势，若谁违反了游戏规则，就输了。
开始游戏了，我侧耳倾听妈妈的口令，当她一声令下，我马上摆了一个鬼脸动作，然后马上朝妹妹看去，只见她似天女下凡，却脸上无笑，小手扬起，可动作在那一瞬间却极不自然，望着妹妹想下凡，却好像卡住了似的滑稽样子，我终于忍不住扑哧一声笑出声来，成了第一名失败者。
第二轮开始了，我想：只要我闭着眼，就看不见她们可笑的样子了，于是，我闭着眼，叉着腰，不看妈妈和妹妹，结果，妈妈被我那傻乎乎的样子弄笑了，一连输了好几局。
我采取同样的战术一连赢了好几局呢！嘻嘻！
后来，妈妈总是挤眉弄眼，怪招迭出，让我们情不自禁地笑起来。干脆也弄了一个折鼻子的大鬼脸，把她们笑得眼泪都流了出来，妹妹更夸张，竟然笑得在地上打滚。
木头人游戏优秀作文 篇三
今天体保课，老师让我们做木头人游戏，跟红绿灯的游戏规则很相似。
老师把我们分成四级，而我们组最惨，因为我们组的成员都不知道木头人怎么玩，所以玩得有些乱。刚开始还好，前面部分游戏规则大家还记得清楚，玩得也很好，可到了后面部分我们没记清楚，就乱抓了起来。渐渐地，大家你想一点、我想一点，终于弄清楚了，但是这时候老师却叫我们回教室了，我们依依不舍地离开了操常
虽然，我们没有很好地理解游戏规则，中途出现了差错，但我们仍然玩得很开心。
木头人作文 篇四
“嘻嘻嘻，哈哈哈”这笑声是哪儿传来的呀？原来是我们教室里传来的！因为我们正在玩木头人的游戏。
同学们兴奋极了，个个跃跃欲试！有的做出像僵尸一样的造型，有的做出了超人的造型，还有的做出像嘴长斜了一样的造型。
我做的动作你们绝对想不到，我化身为跳芭蕾的小女孩，一条腿笔直的站着，另一条腿高高地向后抬起，像丹顶鹤要展翅欲飞。可能是我的造型太吸引人了，同学们都来逗我，但是我告诉我自己：只要你的注意力不放在同学们身上，你就不会笑！果真，我坚持的时间很长。
但是我发现自己居然不是最后一个动的，于是我决定去逗逗那个坚持时间最长的同学。正想着，就计上心来了。我跑到那个还没动的同学身边，讲了一个超级搞笑的笑话，结果，还没等讲完，那个同学就哈哈大笑起来，他动了！
这次游戏让我明白了一个道理，做事情要有头有尾，如果你半途而费的话，那就什么事都做不好！
木头人作文 篇五
我拿着相册，回忆着以前的事。忽然，我看见了那张照片，便想起那个游戏来……
那是一个炎热的下午，太阳火辣辣的照耀着大地，知了在窗外叫着。新来的老师为了让大家认识认识，跟我们玩了一个游戏——一二三，木头人。
游戏开始了，教室里仿佛成了一窝热锅上的蚂蚁。有的拿起纸飞机奔跑着；有的跳着芭蕾舞；有的在做奥特曼的手势；还有的当老师的跟屁虫……忽然老师下令：“一二三，木头人不许动！”顿时，教室鸦雀无声。我的眼睛往左瞄了瞄，欣芸踮着脚，手放在桌子上；恩蔓手掌托着下巴，嘴被捂了起来，看不出她是不是在偷笑；凯瑞右手拿着纸飞机，高高举起，那表情似乎很严肃的样子。其他同学就更不用多说了，形态千姿百态。老师说：“还有二十秒，再坚持一下！”我想：还有二十秒？这么简单吗？我还能坚持五分钟呢！
最后，大家都打败了老师，教室里一阵欢呼雀跃。“我赢了，我赢了！”的叫声从教室里传开，在天空中回荡。
123木头人作文400字四年级 篇六
“哈哈哈……”这是什么声音？原来这是教室里在玩木头人的游戏呢！
游戏开始了，同学们一个个在桌子底下偷偷的笑着，眼睛都目不转睛地盯着表演者，这时逗笑人，程佳一开始说开头语，说完他向后一转，曹嘉安嘴巴鼓了起来，像充满气的气球。眼睛都不敢眨一下手臂像打了麻醉剂一样静止在那儿。XX拉着他的手，像两位上去的小朋友。程佳一走向两人，一会儿在电摇，一会儿再说好笑的笑话，可是两个人纹丝不动，但是同学们已经笑得合不拢嘴了，有的在捂着肚子，在捧腹大笑，有的笑的直拍桌子，还有的和逗笑人一起逗，把木头人堵的水泄不通。可真像大明星围着一圈粉丝。这时在人群里有一个人一本正经的说：“从前有一个老人……”这时那位同学眼睛大的像乒乓球一样，眉毛都要飞到外太空了，并大声说：“他死了！”同学们都躺在地上疯狂的笑了起来，可是两个人依旧不动，老师开始倒计时：“10、9、8……1！”游戏结束了，两个人这时才哈哈大笑起来。
最后，同学们一个个都扬起开心的笑容走了。
123木头人作文400字四年级 篇七
“哈—哈—哈—！”一股股声音一直在向我涌来。好像一片浪花连续不断。
当林老师宣布木头人这个游戏后，同学们就你一言我一语地开始讨论起来了，甚至有一些都离开了座位，尤其是程佳一，她就一下子跑到了我这边，说她要当逗笑的人，这使我兴奋不已，想去玩这个游戏了！
第一局的游戏开始了，逗笑人是程佳一，木头人是我，当时我非常紧张，害怕我忍不住笑，因为程佳一非常搞笑，当林老师一声下令：“预备—开始—！”程佳一说：“一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！”然后他突然转过身来，接着他，从后面像风一般冲了过来，用手刮过了我的脸庞，这时候我还没有笑，这回我可把大家惹急了，一群人一拥而上把我给围住了，此时的我就像他们的战利品。林老师说：“如果再逗不出笑的话，我就赢了！“这回程佳一可绞尽了脑汁，说：“从前有一位老人，他一本正经地走着，突然大叫一声他死了！”这回我实在忍不住了，扑哧一声笑出来了。
这个游戏实在太有趣了，我还想再玩一次呀！
木头人作文 篇八
今天的第一节语文课，老师笑眯眯地走进教室，眨了眨眼睛对我们说：“今天我们来玩‘1、2、3木头人’的游戏吧！”同学们听了，高兴得一蹦三尺高。
游戏的规则是这样的：等老师转过身，同学们可以在教室里自由活动。当老师说‘1、2、3木头人’，教室里必须安静下来，大家也要一动不动，如果谁动了就是输了。
随着老师一声令下，教室里立马乱成了一锅粥。有的三五成群，摇头晃脑，哼着美妙的歌曲；有的像一匹骏马，在教室里活奔乱跳；还有的早就轻轻地跳到了老师身旁，蹲在地上，准备随时出击，获得胜利……教室里真是热闹非凡呀！
突然，老师大声地喊道：“1、2、3木头人！”全班同学瞬间都变成了“木头人”。我瞄了一下左边，哟！xx竟然摆出了一个“游泳”的造型，只可惜这里不是泳池，不可以在水里真游，我努力地憋住，没有笑出声音。再看一看前面，嘿！xx摆出了一个“青蛙蹲”的造型，可她没有蹲在地上，反而蹲在了我的腿上，可怜的我感觉自己快要承受不住，败下阵来。好在xx“首当其冲”，让我们瞬间轻松，获得了胜利！
当下课铃声响起的时候，大家还意犹未尽地等待下次的继续。就这样，一节好玩又开心的作文课，在大家的欢声笑语中结束了！
