今天，我发了一封邮件，收件人是我的语文老师郭春根。
上语文课时，老师说：“谁能仿写《黄河颂》里面的一小段?请用一分半钟思考。”等过了一分半钟，教室里依然没有一人举手，老师就说：“这样吧，这首诗就当作自选作业吧!等哪位同学写好了，通过邮件发给我。”我心想，该给这位新老师送份好的“见面礼”的时候了，这封邮件我一定要发给老师。
中午，我边吃饭边构思这首诗，吃完饭，我就把这首诗写出下来，接着，就开始给老师发邮件。我写的诗是这样的――
仙女湖的青鸟
我站在仙女湖岸边，
望着那仙女幻化而成的
斜掠于湖面的青鸟，
飞到我的家乡。
翻山越岭，
跨过春秋冬夏，
像穿行于太空的飞船，
幻画出美丽的篇章。
啊，天空中敖翔的青鸟，
你是和平幸福的象征。
我把心中的梦想，
寄托在你的身上。
你定将把我们的梦想，
带回我的家乡，
带向祖国的四面八方。
这封邮件，寄托了我对郭老师崇高的敬意。当我写这首诗时，我就坚定了一个信念：我一定要成为郭老师的骄傲，向着“今天，我以老师为荣;明天，老师以我为荣。”这个目标前进，并且这个信念已在我心里扎根生长了起来。我不知道郭老师看了这封邮件会有怎样的评价，但我确信，我写的这篇诗歌是有价值的。
在这首诗里，天空中翱翔的青鸟，就好比是郭老师。那幻化出的美丽篇章，就是我们。青鸟穿行于太空，跨过冬夏春秋，象征着老师为我们辛勤付出，日夜操劳。
啊，亲爱的郭老师，你是多么的和蔼可亲，带领我们进入学习的海洋，让我们领略学习的乐趣和奥秘，有一句歌词写得好：“挫折要往前走，哭也要往前走，跌倒时总会有双温暖的手。”而我觉得这双手就是郭老师的手，他会帮助我们成长，辅导我们学习。我们一定要好好学习，不断地努力向上，不辜负老师对我们的期望。学习有时像一块大岩石，挡在我们面前，只有想方设法移除岩石，才能往前进。
郭老师，您是我们背后的大树，虽然你已人到中年，但你却像小伙子那样活力充沛，你对我们就像朋友一样，有你的教导，我们学习起来一点也不觉得累。
我希望成为您的骄傲。
