各位评委老师，对方辩友：
大家好!很荣幸作为正方代表在此辩论，我方观点是“视力考核应纳入中考”。
君不见，行道、马路上学生低头浏览手机者不可胜数;君不闻，中小学生不佩眼镜者难达半数，甚至有的教室中寥寥无几。如若任这样下去，何不以考导向，助力光明?
诚然，如反方辩友所言，以分数评级视力并强制绑定教育，或许存在轻微的不公，而身体健康转换分数又或许给部分孩子会带来少许负担。如此看来，这竟然是并不公平的做法?
然，谬哉斯言!须知，教育的核心实则便是引导与感化。如此之举，实则是我国人民为本，尽力推动公平的又一体现。一方面，教育为板奠基公平，非但不是所谓“歧视基因与经济”，更相反，给了那些学习资源略有欠缺但身健目明的孩子另一种机会;另一方面，分数的引导更为有效的告诫学生们要适度用眼、劳逸结合，更有利于学生的健康学习与成长，又谈何负担?
各位辩友，我们不妨再退一步，相信你们也会认同，如果仍不将视力考核纳入中考，而是成天高呼“健康学习，合理用眼!”，显然收效甚微，或许随着科技的再进步，少年儿童用眼得不到合理指导和适当节制，我国青少年视力平均水平有可能还会一降再降。而长此以往，危害的将是数代孩子。
因而相反，我们恳切期望纳视力考核于中考。对于多数学生而言，分数几乎就是指挥他们行动的权杖。而视力计分这一举措无疑为鼓励关护视力提供了新方案。
这正如近年教育局将“体育与健康”纳入中高考成绩评定体系中，都是为了更好地引导学生重视健康。正如毛主席曾言：“欲文明其精神，先自野蛮其体魄。”当今，也正是要欲鼓励其学习，必先明澈其目光。
我们希望，在不远的未来，无数莘莘学子摘下眼镜，在窗明几净的教室中深思苦读。我们希望，在纳视力检测的下一代，少年人意气风发，明眸善睐，“又携书剑路茫茫”。我们希望，在祖国繁荣昌盛的今天，会有砥柱坚毅而起，顶起祖国圆梦复兴的明天。
而相信反方辩友也难以否认的是，这种以考促成的做法最为有效和公正。“鹏北海，凤朝阳，”视力考核实应纳入中考，我青年人无畏学海无涯，更无惧视力计分。且以考导向，助力光明!
我方辩论完毕，谢谢大家!
