电脑旁的打印机，正自如喷洒着油墨，一行行清晰的字体，渐渐浮现。我将印好的纸张抽出，放进文件夹中，无意间瞥见了整齐码好的摘抄本，已有厚实的四本了，还有一本正与桌面上摊开的书本叠在一起。我的思绪渐渐沉入回忆，想起我几经波折，两度变化的“”阅读史“”。
最初接触阅读，是在小学。父母忙于工作，周末便将我“寄养”在图书馆，我对琳琅满目的书籍爱不释手，抱了五六本，一坐就是一上午。我阅书极快，半天就能读完一本。直到三年级开始写作，我望着身边的同桌行云流水，笔走龙蛇，一节课过去，老师便给他画了个大大的笑脸。而我却胸无点墨、吞吞吐吐，只收获了俩鲜艳的红字：重写!
我不服气，回家向母亲发泄，母亲摸摸我的头，道：“你读了许多书，对吗?《笑猫日记》看完了吧?”那我问问你，每篇日记的开头都有一段对于天气的描写，很适合在作文中运用，你可以说出一句吗?”我张口欲言，却一片空白，收肠刮肚，都找不出任何痕迹。母亲摇摇头，拿了张纸条写了八个字给我。我接过一看：囫囵吞枣，过眼云烟。
我懂了。
第一次变革就从一张纸条中轰轰烈烈地开始，我高扬起旗帜，领导着身后的万千士兵，向一本本书籍所建立的领土扑去。以笔为矛，以纸为盾，将其中所蕴藏的一切财宝，搜刮干净，不留下一点油水供其苟延残喘。我像个暴君，几次所得的成果都收录于我新买的笔记本中。虽然他们摆放的有些杂乱，但我贫瘠的土地总算充盈起来：哈利波特的飞天扫把四处游走，绿山墙的苹果花如雪飞扬，小海蒂在田野间提着裙角奔跑，新鲜的乳酪待她品尝……我的胸腔中有了火焰，有了树种，有了积累所赐予我的最佳宝藏。
当花满枝桠，金黄色沉甸甸的芒果缀满枝头的盛夏，我升上了初中。老师的评价，却如一盆冷水泼醒了感觉良好的我：华而不实。
我愤慨极了，却无言反驳，太过注重外表而丢失了内涵，正是我致命的缺点。
第二次变革由此爆发，我由国王退为了木匠，不再一味派遣士兵，而是静下心来，在与每一个居民的交谈中思考领悟，在他们红润或苍白的脸庞上萌发灵感，对我的作品进行改进与删减。终于，明媚的笑脸又出现在了白纸的末端。
从寒冬褐色枝桠上那一片枯叶在风中飞舞，到春雨里玉兰花开了又谢，如今人行道上芒果又开始结出青色的果实，我在时光里一路奔跑，在阅读中痛苦蜕变，破茧成蝶，用文字变幻出青春蓬勃的乐章。
