“哎呀，老妈!这个太重了，快过来帮忙。”我在书桌前抱怨道，“来喽!”老妈爽快的答应了，“哼，要不是老师说了要与大人一起完成，她才不帮呢!在我家里，自己力所能及的事情自己做。”哦，你们一定还不知道这是怎么一回事吧，那就听我告诉你们吧。就是我们熊老师在五一期间给我们布置了两项特殊作业，这是其中一个，就是把自己的课外书叠在一起，再与自己比一比，看谁高。
这不，我与老妈就忙起来吧。首先，得选准一个好位置，我们找了一个靠柜的墙角，墙角成三角形，三角形具有稳定性，这样就不会出现书柱倒塌的现象了。来到书柜前，面对整排的书，不知先拿哪一本。妈妈看出了我的心思，发话道：“先拿大的放下面，再拿小的的放上面，这样才放得稳!”我灵机一动，对妈妈说道：“妈妈，你来递书，我来码书!”就这样，在我跟妈妈的默契配合下，书柱慢慢往上爬了。
当我接过《狼王梦》这本书时，眼前浮现出这样一个画面：一个小女孩躺在床上，津津有味地看书，基本是一目十行，而且是连吃饭的时间都忘了。啊!那正是爱看动物小说的我呀。接过《查理九世1：黑贝街的灵亡》时，眼前又浮现出一个小女孩在被窝里偷偷看书的情景：看一眼，抬下头，关下书，再深呼吸，那也是我，明明不敢看，却硬着头皮看……这哪是在码书啊，分明是书在给我放电影，一幕幕再现了书中的故事，和看书的情景。
不一会，书终于搭完了，看着那高高的书柱，心里很是开心，最终一比，那一堆书才到我肩膀，呵呵，可能是我长得太高了吧。
这一次活动作文课，主要是为了让我们想起看了多少书，而不是看谁买的课外书多。突然明白老师为啥说与“阅读”相比而非“书”的道理了。与阅读相伴，与书为友。接下来的日子，我还要和阅读来比高，一年换一次，争取每年的阅读超过我身高。
