童年是一幅生动有趣的画，尽管有时会显得很陈旧。
刚上小学时，我遇见了个不错的老师，她对我们很好，又很亲切。经常跟我们做游戏，我就觉得学习很好玩了，因此分数也高。但两年后她走了，其她的老师跟她完全不一样，从此学习变得枯燥无味，我的成绩大大下降，我开始觉得学习是无趣的，上课无精打采。
那年，我转到了锦江小学就读，但还不是一样呀!我就这样勉强撑过了四年级。我的童年变成了灰色。
到了五年级，开学的第一天，我趴在桌子上，想着下课玩什么，在班主任介绍完后，一个大胖子走了进来，哇!这么胖!同学们一个个瞪大了眼睛。那位大胖子挺着圆滚滚的肚子，戴着一个近视眼镜走进教室。我惊讶地说：“哇!玩手机玩近视的老师，我第一次见!”那个大胖子听了只是笑了笑，拿起粉笔在黑板上边写边说：“我姓童!你们可以叫我老童。”“老童!”“胖老童!”下面一片喧闹。“我还第一次见这样称呼自己的老师。”我自言自语说。老童又指了指自己的眼镜说：“看到吗?这是看书看成的，不是玩手机玩的哦!”闻言，我情不自禁地笑了起来，老童越来越滑稽，我从没在课堂上这样笑过，这又让我想起了自己曾经的老师。
第一次上课时，我还是一如既往在课堂上大声喧闹，老童见了用他那慈祥的笑容对我说：“再说就和语文书上最长的课文握手哦。”听完我立马坐好。但后来我发现，不管说了多久吗，我还是不会罚抄。
我渐渐对老童的课感兴趣，因为老童他很温柔，每每看到老童那慈祥的笑容，我心里充满了温暖。他和别的老师不一样，童老师是用语言激励我们，用自己的实际行动来教导我们，他就像一盏灯，照亮了我心中所有的黑暗。
童老师激励我们学习的方法可谓“别出心裁”，每发言一次就会发一张奖牌，奖牌上还会写上“真棒”“我喜欢”这样的激励语，每到月底，我们都会进行评比，把每一次作业得的“优”与牌集、背书时老师打的“背”合计起来，评出一、二、三等奖，然后发奖品、合照，再发到班级微信群，真是风光。
童年这幅陈旧的画被老师们用勤奋的双手给这幅画增添了更多色彩，将这幅画绘画的更加生动有趣。
