时间：公元2581年
地点：仙女座海蓝星，第一高等学府
“滴滴，滴滴”随着闹铃的响起，小明从昏睡中醒来，迷迷糊糊地用超声波牙刷清洗了牙齿，吩咐自己的智能助手清洗衣物，这才从住宿楼出发去吃早饭。
早饭的选择很多，还有很多种其他星球的特色美食，色、香味俱全，小明看着窗口的美食馋涎欲滴，但一想到已经3：20了(因不同星球自转速度不一样，所以海蓝星上一天不为24个小时)，马上就要早读了，这才恋恋不舍的用信用点购买了一根高能压缩营养棒，几口就吞咽下去，并因为其难吃的味道皱了皱眉，踏上低空悬浮器前往了教学大厦。
走进教学大厦，公用通道前挤满了着急上课的同学，小明启动了单人直升通道快速抵达了他所在的班级(单人通道每人每月最多使用两次，超过次数会被扣学分)。通过身份扫描验证后，拿上翻译器，与同桌打了声招呼后，就进入了学习状态。
第一节课是历史课，个子矮小的历史老师来自地球，咳嗽了一声道：“今天我们来讲解一下人类的发原地——地球的核能时代历史。”同学们闻言都兴奋了起来，大家对人类是怎么发展出太空旅行技术都很好奇，教授笑了笑，说到：“在2029年，人类的科学家首次研发出了行星级航空技术，从此一发不可收拾，在开拓完太阳系后开始向外星系发展，2047年，人类成功登陆上了离太阳系最近的半人马座a(南门二)三合星系统中的A星，这颗星因为当时的一本科幻小说而被命名为三体星，遗憾的是，人类没有在那里发现生命体。三体星被认为是人类太空殖民的第一步，请同学们把这一点记在你们的神经连接器上，这个知识点在之后的考试里会考到。”小明将食指放在了课桌一角的神经连接器上，眼前展现出一段全息历史影像，人类当时对三体星的开拓史栩栩如生地浮现出来，影像在一些重要的地方时会自动停下，如果观看者确认，就会通过神经连接器下载保存进文档中以便复习。
接下来的三节课是数学、海蓝星语、星际通用语。这三门课程是主科，学习压力很重，但幸好有发明自天王星的提神药剂，才让小明恢复了精神。
食堂的午饭与早餐相差的不是很多，但更多样化了，小明在饱餐了一顿后打开子弹睡眠舱，进行了十分钟的中度睡眠，这种睡眠状态时间短但能恢复很多精神，是现代海蓝星人的必备的生活设备。
下午的第一节课是生物与地理课，这门课程2410年后开始学习整个星球的环境考察。今天，生地课老师决定带领小明他们观察金门星的生态、地理环境。生地课老师来自猎户星座，有着丰富的星球知识，只会说星际通用语，上他的课需要借助翻译器。老师光滑的脑袋上长着三只蓝色的眼睛，笑嘻嘻地伸出触手和每一位进入班级的同学握手打招呼，并引导小明他们进入了飞船。同学们挨个走入飞船后，老师启用了光速跃迁，今天是工作日，所以星际旅行者较少，只用了半个多小时就到达了目的地。
到了金门星，为了更快、更好的适应金门星的星球环境，同学们先进行了简短的呼吸训练和重力训练。来自地球的人类学生因为必须在氧气环境中生存，只能穿着简易航天服了。金门星还未发展出高智慧生命，环境荒芜，以环形山和沟壑为主，地势极其不平坦，所以老师不允许大家随地乱跑，只可以集体行动。小明兴奋地踏出了几步，在警卫机器人的辅助下敲取了一块岩石仔细观察，与神经连接器内的知识库进行对比，获知岩石的成分与形成原因。因为大部分的星球还没有被特别完整的探索过，所以在学习研究过程中偶尔能发现一些新的未探明的物质。上次课上大家在木卫四上找到的新植物还得到了联邦政府的嘉奖了呢!在老师介绍完金门星的生物与地理的知识并实地观察探究后，小明和同学们很满意地返回了学校。
……
最后一节课是体育课，这样的课是专门给人类设置的，所以选在近太空的空间站内失重状态下训练，每个身体部位还有相应的训练项目。课后时间大家玩起了，“太空枪战”，一种实战游戏，能有效的训练身体和娱乐身心。最后是小明所在的队伍获胜了。
夜晚，洗漱过后小明又躺在了柔软的床上，为即将到来的假期做着计划，“这次一定要回地球看望爷爷奶奶了，上个假期参加了星际探索游学项目，没能回去。”小明渐渐进入了梦乡……
