自省，于我而言，不只是自我反省。
如果说，人们沟通是为了促进认识，互相理解。那对我来说，自省便是与自己的沟通。目的呢，就是为了自我认识，自我定位。
人生，可以说其路漫漫，但也可以说它很短，很短。婴儿时期，我旋转，天似乎在与我一齐旋转;我饿了，似乎所有人也都饿了。我就如世界，我就是超人。可对宇宙而言，地球也好比一只爬虫，我呢，就更是“渺沧海之一粟”了。所以自我认识很重要。
我的“自省”是与人生一起起飞的。当我自认为是超人时，自省也就开始了。或许是一天我饿时，妈妈没有喂我饭，我便意识到，妈妈的肚子不等同于我的肚子;或许是我举起了一只小手，便明白了这只手，是我的手。儿时，在自省中，我分清了我与世界。
幼儿园时期，比起自己与他人，我有了最初的自我定位。班长又高又漂亮，会对所有人说早上好，会甜甜地笑。我是一个小不点，不爱说话还怕生，这就是我对自己的第一个印象。可爸爸妈妈与我在一次晚会上顺利表演了一个精彩的小品，老师夸我很棒。“很棒!”通过老师，也成了我自我认识的一部分，可以算一个“他省”，但也促进了我的自省。
小学时，我便对自省有了概念。我先是认为自己很棒，然后便开始与自己沟通。“你啊，你聪明吗?”“聪明，我应该能考第一!”“这题难吗?”“不难，我想做满分。”我的定位改变了，我认为我很优秀，我应该考好。考场上，我做出与自省有相同意义的事：检查卷子。
可我啊，学会自省，学会真正的自省用了很长时间。跳远时，我只能跳一米六，可我相信，自己能够跳至两米。妈妈领我到刻度线上，我一次次地蹲下，起跳，却连一米七都跳不到。这时，我儿时的超人光环才稍稍减弱。我想要，认识真正的自己。
于是我更深刻地自省，“我只能跳一米六吗?还是我练得太少?”我开始与妈妈制定训练计划，练习跳远。一米六、一米六五、一米七……自省似乎起效了：做题时我遇上了过不去的坑，我不在想什么“题太偏”，而是明白自己的智力并不算突出，不刻苦根本不会有想要的成绩;妈妈说别人的文章好时，我不再给她挑刺，而是开始学习，别人好在哪里……
我是一棵杉树，生长于山崖。我先是从自己向上的枝叶、亭亭的身姿中明白，自己是棵青杉，想要笔直地立在土地上;又从自己脚下的碎石、自己所在的石壁的陡峭中明白，是杉树也不一定会挺拔，要靠自己吸取养分，才能长高。
自省，是递进的过程。在自省中我认清了自己，而后获得成长;在成长中，我又更深刻地理解了“自省”的必要。
我的人生，与自省齐飞。
