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助力?阻力?-我的心声作文800字

发表时间:2021-05-19 08:50:27  

客厅内,一场“辩论”开始了。

“孩子***,今天课外班该交费了。”父亲坐在沙发上,手捧着报纸头也不抬地说道。

“什么?又该交费了?”母亲停止了洗菜,“昨天不是刚交过吗?怎么又要交?”

“昨天交的是语文和英语,今天该交数学、物理、化学课外班的费用了。”父亲放下了报纸,抬头望着天花板。

“语文2850,英语2700,数学2900,物理3000,化学3050,这又要交多少钱啊!”母亲在计算器上敲着,“咱俩这个月又白干了!”

“要我说啊,咱们就应该把选择上课外班的权利交给儿子。”父亲喝了口水“你说,咱报这么多课外班,孩子又有几个愿意上呢?”

母亲低着头,沉默不语。

“我建议把儿子的课外班减到两个,这样儿子的学习压力不会那么大,咱家的经济压力也不会太大……”父亲试探性地问道。

“不可能!”母亲斩钉截铁地说,“其他什么都好说,但是唯独这事不行!”

“为什么不行,孩子现在整天有课外班,再加上学校作业,天天晚上十二点才睡,精神状态越来越差,哪里还是那个爱说爱笑的阳光男孩……”父亲的情绪也有了波动,语调越来越高。

“孩子成绩本来就一般,再不上课外班,还不得成为班里的吊车尾啊!”母亲语调也越来越高……

故事在继续,许多同学成为了故事中的小男孩。各种课外班铺天盖地而来,可这些课外班,有多少是我们真正需要的呢?又有多少是我们真正心甘情愿的呢?课外班注定只能是“零食”,它永远不能端上“餐桌”,替代“主食”。零食吃多了,是会消化不良的。

课外班不是吃人的“洪水猛兽”,更不是万能的“神丹妙药”。面对它们,我们需要的是理智和冷静,而不是一拥而上。我们的原则是只选对的,而不是只选多的、贵的。鞋合不合适,只有脚知道。家长要充分与孩子沟通,因人而异,因材施教。孩子被尊重,心理上“要我学”变成“我要学”。家长更是轻松了不少,往日的“烽火硝烟”变成了风轻云淡,往日的“鸡飞狗跳”变成了父慈子孝。

正如布莱希特所说“不管我们踩什么样的高跷,没有自己的脚是不行的”。迈开自己的脚,走过人生的青春韶华;迈开自己的脚,走向人生的峥嵘岁月;迈开自己的脚,走出人生的缤纷色彩。

——一个普通中学生的心声

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