某校有教师，其面如冠玉，其发如黑缎，其眼如珠，其耳如贝，其声如铃，其职乃信息教师，人称信息毛。人道她形貌端丽，正适合当老师，我深以为然。信息毛手疾眼快，敲键盘好似弹钢琴，又善编程能画图，深谙电脑知识，不教信息技术，可惜了。
信息毛有能耐，也肯干，她到如今不知已经带了多少个班。她值班有一套，话一出口，全班人——只要是识时务者——都将鸦雀无声。究竟是何等言语能使全班多数人肃静?答曰“不安静就休想玩电脑”也。谁不想学电脑技术，且边学边玩哪?略一思量，倒还有几分理了。
冯骥才有言：“人有了能耐，脾气准各色。”此话说得实在是妙，信息毛的各色，还得在把同学们领进电脑室门时，才体现得出来。何以见得?不管你是哪个班的，只要到了电脑室门前，都别想吱一声，更别提上蹿下跳、吵闹喧哗了，为何?若有人敢按上述举止行动，就要遭到全班同学的死亡瞪视。因为每逢此时，信息毛总要给全班人下令，站着!这令一下，便不管是严寒酷暑还是风雨满城，全班都得静立不语。各色吗?各色!可她就这规矩!
一日，一班传来一条爆炸性新闻——下午第一节课改为信息课!一石激起千层浪，全班欢呼不止，余音绕梁整整两节课。好不容易盼到了下午，众同学顶着烈日炎炎，飞也似地冲进学校，又马不停蹄地赶往教室。待敬爱的信息毛终于到场，全班同学也随之开始安静下来。排队时，全班静默，上楼时，全班静默，宛如一群正在赴一场秘密会议的人员，谁知连着闯过两关，人都到电脑室门口了，偏偏有几个不识相的，在队伍里窃窃私语，手舞足蹈，信息毛立刻察觉到他们，又开始施展定身法，唉，又得站着了!
时光飞逝，一分钟，两分钟，也不知站了多久，信息毛瞅着队伍，忽然察觉到一丝异样。奇了!上回他们不是还没彻底静下来吗?这回不知为何，竟看不到一点风吹草动的迹象，她再看看同学们，一个个站得像棵小松树，寂静的有些肃然，脑袋里冒出好几个大大的问号，僵持了约莫十分钟后，还是信息毛败下阵来，放同学们进电脑室了。
那个星期三以后，信息毛再没罚站过同学们一次。
