这是一丛灌木，很丑的灌木。
这是一朵小花，很漂亮的花。
花开在灌木丛中。
那么一丛灌木，长在学校的宿舍边，上学必经的路旁。我腿脚不便，每天坐轮椅进出。转头，便是灌木。
灌木还是灌木，很嚣张地长满了荆棘和不大漂亮的绿叶。这也许就是我不太喜欢它的原因——当别的花儿争芳斗艳，取宠于人时，灌木依旧保持着冰凉的状态，守着它的一方天地。
可能是靠得近的缘故吧，我竟然发现灌木里竟然开着花!那是一种淡紫色的小花，藏在绿叶中。也许是刚刚开放，有点儿羞涩，却不乏美丽。微张的花瓣像极了喇叭，一只孕育着希望的喇叭!可谁曾想到：如此美的花儿，却开放在这般恶劣的环境下。“真是可望而不可求!”我叹惋道。
轮椅驶到楼梯口，正愁无人帮忙，楼梯上闪出一个人影，那人喊了我一声，随即冲了下来。我一愣，抬头方知是丰同学。
说起丰同学，他是我们班的“问题学生”，我对他的印象并不算好：一个小个子男生，一天到晚不务正业，影响你骚扰他，成绩也不好。本来我们不是“同类”人，不会有过多的接触，可是自从我腿不好，我不得不坐到了最后，许多事也得麻烦同样坐后排的他来帮我。
一切都变了……
丰同学很是主动：拿试卷、递餐盘，有时甚至与我分享零食、水果，我对他不禁产生了一丝好感：“还不赖嘛!”可始终怀有本质上的戒备之心。
当他从楼梯上飞下来，又一次打断了我的思绪。他来“抢”我的轮椅，我想挡却又挡不住，他人小力气却十足，三步两级便将轮椅扛了上去，我甚至还没有缓过神来，他又疾风般冲下来扶我。
到了教室里，我随口问他：“你怎么知道我来了?”“我一直趴在窗台上等，看到你来了，就骗老师说出来上厕所。”丰同学轻描淡写地说：“反正书我也读不进去。”我吃了一惊，呆呆地望着眼前的这个少年，感觉其形象陡然间高大起来了。
我的戒心在隐隐作痛。
丰同学还有一个坏毛病，就是做事不顾人。中午写作业，他会好好地突然窜过来，把头伸进桌肚里，吓人一大跳，半天才探出头，手里拿着几张纸。我惊了一跳，良久才知道，他原来是来“抢”餐巾纸的。我又恢复了往常的严肃，对他约法三章：“今后借纸不允许吓人，要借可以，跟我讲，但不允许抢。”他有点委屈：“你以前不是说过，不允许我拿你的纸吗?”我才回想起来：我曾经因为怕他抽我纸，而说过这样的话，难怪他要“抢”我的纸。我的脸红了，几句话搪塞了过去，心虚地埋头写作业。
上完美术课，丰同学扭捏地走过来，好不容易才张了张口：“借我张纸!”。我笑了：嗬，没想到他还挺听劝的嘛!作为奖励，我多给了他两张纸。看来丰同学还知错就改，我对自己的“教育”洋洋得意!
我终于决定放下那枷锁般的戒心。
可意外发生了，丰同学由于意外而受了伤，不得不在家休息。他的书包、衣服、作业铺在桌子上，我常常产生幻觉，觉得他只是去外面玩儿了或者是去上体育课了……
丰同学是一个差生，他讨人厌，遭人弃，成绩不好，品性欠佳。
丰同学也是一个好生，助人为乐慷慨大方，知错就改。
那他究竟是一个顽劣的好生，还是一个善良的差生?我们无从得知。
他是灌木，丑陋的外表下有一簇属于自己的花儿，他用尖锐的刺划伤那些想要玷污他、伤害他的人，却又用芳香感化那些有陈见的人。
有人天生是花儿，光彩照人，百般风姿。
有人生来却是灌木，将丑留给那些浮于表面的人，将美沉淀在心中。
相比之下，我更愿意驻足欣赏灌木的美。
