没有华丽的语言，没有英俊的外表，便得一人—我的物理老师，亦是一个平凡的学者。
初见时，你慢慢走上讲台，脚步分明。一声上课，你响亮的声音便传遍了整个教室，开始了那略显青涩的自我介绍：“我就是你们的物理老师”。其实他“玲珑”的外表也是让全班人所愉悦的——低矮的身高、小巧的身体，还有所有物理学者的气质——蓬乱的头发
他总会和学生们打成一片，你会让学生们叫你坤哥，课上总不缺乏欢笑，当学生们问起问题是你总会用奇妙的方式应答，引起同学们的兴趣，感受到不一样的物理。
他的课堂是有趣的，但也不缺乏格物致知的精神。他让我们探尽微观的奥秘，让我们看尽宏观的哲理。他带我们进入牛顿的世界，透尽力的绝妙;他带我们看尽微观粒子，从一个粒子到大一统模型;他随着菲涅尔，托马斯·杨，爱因斯坦让我们看到光的本质——一个属于物理的世界，一个个碳基生命体所创造的奇迹。
理论总是不够的，现象才是最直观的，他深知这一点，所以他总有各式各样的科普视频。看到，神秘的宇宙。看最大恒星——盾牌座·UY;看最小黑洞，也许它只有一个四川省大小，但其质量约为5至10倍太阳质量。又或许是那个藏在奥尔特星云，猎户旋臂的上的那个星球——我们的家园。
我们以能够更加贴近生活——由于水滴液面张力引起的心跳;由伯努利定律让吹风机把乒乓球吹起，又或是在太空中使用次声波武器这个拙劣的设想。
他让我们知道了太多，是他带我们走进物理的世界。
但有时候物理课也会上成思想品德教育课。他嘴上总是管着：“小朋友们，不写作业是不行的;这个问题的严重性你们自己清楚”。他也总是言传身教，讲述着自己学时的种种错误行径，以及他对物理这门学科的理解。他说的话总是令人发笑，但引人深思——教会了，我们做人
记得你说过，自己上学时做实验的情景，由于要使用极其精密的仪器，要极其繁琐的操作，不能让被测物体接触仪器，可你说，你总是偷偷摸摸的“偷工减料”。但最后被发现总是被教授训得没有脾气，就好像凋谢零的花草。’你的话自然引起全班哄堂大笑，但事后同学们个个都深深反思，慢慢养成了严谨治学的精神。
“史上最成功的教育是开放孩子们的创造力，保持孩子们的天性”，这是很多教育家所说的，也是你所付诸于实践的。是你让我知道“知之为知之，不知为不知”、“知人者智，自知者名”。你让我去除丝丝冷气，些许傲气，使我受益匪浅。
你所做的，是教书育人，但不缺乏温和;你也是一个平凡的学者，有着自己的倔强与不平凡，在这里，再亲切的呼唤你一声——坤哥，你就是我身边的好老师!
