“丁零零，丁零零……”伴随着上课的铃声，我和李俊熙捧着语文书走上了讲台。这节课由我们来上口语交际课——讲民间故事。
在众多同学期盼的目光下，我和李俊熙“开启”了讲课模式。
首先我读了一段书上的文字，然后让大家利用本单元学习的课文中的几句话来演一演。我觉得课堂上“演”的作用很大：一是可以活跃课堂气氛;二是能让大家体会文中句子的描写方法，有一种身临其境的感觉;三是能使大家更喜欢上课。果不其然，很多同学举手上讲台表演了，而且演得生动有趣。比如朱沈贺上来演老牛的时候，拿书包当耕种时用的犁，这个表演新颖别致，引发台下一片笑声。再比如黄子扬演老牛时将教室的讲台当作一亩田地，辛勤地干活，台下再次响起了热烈的掌声。
笑声过后，我为大家讲了一篇自己课前准备好的民间小故事——《勤俭匾》。题目一说出，台下议论纷纷，还有些同学催我赶紧讲。于是我大声地讲了开头，班上顿时鸦雀无声。我接着往下讲，我讲得绘声绘色，仿佛自己就是其中的一员，同学们听得津津有味，眼珠子都不带眨一下。
可是美好的时光总是短暂的，很快迎来了下课铃声：“丁零零，丁零零……”我们的口语交际课就这样结束了。
