科普性说明文的三大特征
科普说明文是介绍、普及科学知识的说明文体。它大致可以分为两种:一种是科学说明文,以传授一般科学知识为目的。一种是科学小品,多用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学道理。小学五年级的《太阳》就是一篇科普说明文,这篇课文采用了列数字、打比方、作比较等说明方法,介绍了和太阳远、大、热的特点,说明太阳和人类有着非常密切的关系。让我们懂得了太阳的重要性,激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
科普性说明文的三大特征:
科普说明文的三大特征是说明性、单一性与通俗性。
首先说明性,科普说明文的写作目的在于介绍科学知识。
其次是单一性,一篇科普说明文,一般只说明一个科学现象,介绍一种科学知识。
最后是通俗性,科普说明文介绍的知识多是普及性的,所以要求用通俗有趣的浯言,深入浅出地进行说明。
科普性说明文说明方法有哪些?
1、定义说明法:
这种方法主要是对某一事物或概念进行明确的定义和解释,以便读者能够更好地理解该事物或概念。例如,在解释“什么是人工智能”时,可以采用定义说明法,明确指出人工智能是一种模拟人类智能的技术。
2、比较说明法:
这种方法主要是通过比较不同事物或概念之间的异同点,来帮助读者更好地理解它们的特点和区别。例如,在解释“人工智能与机器学习有什么区别”时,可以采用比较说明法,通过比较两者的定义、应用场景、优缺点等方面的异同点来进行说明。
3、分类说明法:
这种方法主要是根据事物的性质、特点、用途等方面的不同,将它们分成不同的类别,并对每个类别进行详细的说明。例如,在解释“如何区分不同类型的无人机”时,可以采用分类说明法,根据无人机的用途、尺寸、飞行方式等方面的不同,将它们分成不同的类别,并对每个类别进行详细的说明。
在科普文中,这三种说明方法并不是孤立的,而是经常结合使用。作者可以根据需要选择合适的说明方法,以便更好地传递知识、解决问题。
撰写科普说明文开头和结尾的技巧:
1、开头的写作技巧。
开头的基本任务在于疏通错综纷繁材料的头绪,豁开作者的思路,理清和抓住事物发展的内在脉络,找到叙述的起点。科普说明文的开头除要做到准确、简洁、明晰三点外,还要及时引出说明对象。
常用方法有:
(1)直言开头法。
也就是用简洁的语言把说明对象挑明,这种开头法比较容易掌握,关键是要单刀直入,不拖泥带水。
(2)疑问开头法。
说明对象,或有关说明对象的内容,提出疑问。其好处是容易引发读者的思索,启发读者的思维,抓住读者的注意力。
(3)导入开头法。
对象是甲,但作者在开头并不直接写甲,而先写有关的乙。然后由乙及甲,引入正题。这种写法能对读者进行认识上的引导。
(4)叙事开头法。
明说明对象之前,先叙述一段故事、典故、寓言或相关的某一事件,用绘声绘色的叙事引人入胜。
(5)描述开头法。
文章开头就对说明对象进行描述,它的作用是能让读者形象地看到被描述对象所具有的情状,使读者产生直观的形象。
(6)引述开头法。
引用别人的言辞、诗句,达到引出说明对象的目的。
2、结尾的写作技巧。
结尾一般是指文章的最后一段或最后几段。如果结尾收得好,则可以做到意尽而言止,或言有尽而意无穷。反之,如果草草收场,则会冲淡文章对读者产生的感染和印象,使人感到读后无味道。对于科普说明文来说,结尾的方法很多,具体大致有以下几种:
(1)自然结尾法。
章主体讲述完毕,文章也就结束。这是种以主体含结尾方法,其特点是不另设文字段落,让文章随文章主体的结束而自然结束。这种方法显得干脆,毫不拖沓。
(2)归纳结尾法。
在文章最后对全文来个小结。在小结中,选择要点再简炼地归纳一遍,并以此结束全文。其好处是能突出重点,并使读者把握住文章的要点和精华。这种结尾法往往与开头部分呼应,从而使文章的结构趋于完整,更显出章法上的严密性。
(3)存疑结尾法。
对一时无法解释清楚或尚无最后定论的,把尚存的问题作为全文的结尾。这种方法的特点是:实事求是地讲明问题尚存,反而可增加主体部分的科学性和可信性。
(4)补充结尾法。
主体已把所阐述的有关内容说明完毕,但作者对与之有关联系的某一点再趁此说明几句,作为文章的结尾。它的好处是能使读者在全面获得主体所传播信息的同时,多获得一些有效信息。
(5)抒感结尾法。
在结尾处将感慨、感受写出,或抒情,或议论。其最大的特点是能使说明文在思想意义上得到升华。这是多数作者最喜用的结尾法。抒感的形式可以烘托、赞美被说明的对象,也可以提出期袒和进行启示等。
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