指鹿为马的寓意及道理

指鹿为马是一个老幼皆知的寓言故事，很多家长在孩子很小的时候，就跟孩子讲过这个故事。我们不仅要让孩子知道“指鹿为马”的意思，更要引导孩子明白故事背后的寓意和道理。

指鹿为马的寓意及道理

1、指鹿为马的故事告诉我们，权力可以导致人们的判断力和辨别力失去准确性。赵高利用了秦二世对他的信任和权力，以及他的欺骗和谎言来控制国家。这个故事揭示了权力的腐败和滥用，以及权力导致人们迷失方向和迷信的现象。

2、现实生活中也存在类似的情况。在政治、商业和社会等各个领域，有些人利用谎言和欺骗来获取权力和利益。他们可能利用媒体、宣传和舆论来误导大众，掩盖真相，甚至篡改历史。这种行为对社会造成了严重的伤害，破坏了公平正义和社会秩序。

3、这个故事还提醒我们要保持警惕，并坚持真理和正义。在面对权力和欺骗的时候，我们应该保持独立思考和批判精神，不盲从和迷信。我们应该努力获取真相，通过多方面的信息来源和分析来判断事实的真实性。同时，我们也应该保持对权力的监督和批评，不被权力所迷惑和蒙蔽。

4、此外，这个故事还提醒我们要保持良好的道德和伦理观念。欺骗和谎言是不道德的行为，它们会破坏信任和社会和谐。我们应该坚持诚实和正直的原则，不以权谋私利，不利用谎言和欺骗来获取个人利益。只有通过诚实和正直的行为，才能建立起良好的社会秩序和信任关系。

指鹿为马的故事：

公元前210年，一代雄主秦始皇驾崩，秦二世胡亥继承大统。

丞相赵高权倾朝野，独揽朝纲，就连李斯都只能避其锋芒。

一日，赵高为了彰显自己的权威，在早朝时，命人将一头鹿牵上殿。

赵高环顾左右，指着鹿对胡亥说：“今日臣为陛下献上一匹千里马。”

胡亥定睛一看，不由笑道：“丞相，这明明是一头鹿，你怎么说是千里马？”

赵高微微施礼：“陛下，这不是鹿，这是臣为陛下寻来的千里马。”

这明明是头鹿，怎么会是马？

胡亥自然不信，与丞相争论几番，谁也无法说服对方，于是决定让群臣来判定对错。

朝臣轮番上前观看，有的说这明明是鹿，怎么会是马呢？

有的畏惧赵高的权威，违心说这头鹿是马。

赵高站在殿前，将说是鹿的朝臣暗暗记在心里，在随后的日子里找理由将他们驱逐或者处死。

指鹿为马的出处：

汉•陆贾•《新语·辨惑》：秦二世之时，赵高驾鹿而从行。王曰：“丞相何为驾鹿？”高曰：“马也。”王曰：“丞相误邪，以鹿为马也。”高曰：“乃马也。陛下以臣之言为不然，愿问群臣。”于是乃问群臣，群臣半言马，半言鹿。

指鹿为马的造句示例：

1、明明是一只狮子，却被贴上了驴的标签，这不是指鹿为马吗？

2、秦朝末年，丞相赵高阴谋篡位，为了排除异己，他想出了一个指鹿为马的花招。此举既将皇帝秦二世玩于股掌之上，又能将那些不阿权势、敢讲真话的大臣识别出来，以便加以清除，可见其用心之深。

3、我们对待科学应该严谨、一丝不苟，如果不懂装懂，就可能闹出指鹿为马的笑话。

4、大凡世人均对他的指鹿为马津津乐道。

5、你说的话虽不是指鹿为马，却也是以羊易牛。

6、做事一定要实事求是，不可对那些指鹿为马的人和事明明心知肚明，却要随声附和，阿谀奉承。

7、他是当大官的人，他应该明辨是非。如果故意指鹿为马，混淆视听，终会让人讨厌。

指鹿为马的成语接龙：

指鹿为马→马到成功→功败垂成→成千上万→万众一心→心口如一→一步登天→天外有天→天伦之乐→乐不可支→支支吾吾→吾膝如铁→铁证如山→山穷水尽→尽善尽美→美中不足→足智多谋→谋事在人→人定胜天→天壤之别→别有洞天→天外有天→天伦之乐→乐不可支→支支吾吾→吾膝如铁→铁证如山→山穷水尽→尽善尽美→美中不足→足智多谋→谋事在人→人定胜天→天壤之别→别无长物→物极必反→反败为胜→胜友如云→云消雾散→散马休牛→牛毛细雨。